精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
操作:小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的圆形纸片进行如下设计:

纸片利用率=×100%
发现:(1)方案一中的点A、B恰好为该圆一直径的两个端点.
你认为小明的这个发现是否正确,请说明理由.
(2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%.
请帮忙计算方案二的利用率,并写出求解过程.
探究:(3)小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直接写出方案三的利用率.
(1)小明的这个发现正确,理由见解析(2)37.5%(3).
解:发现:(1)小明的这个发现正确.……………………………(1分)
理由:解法一:如图一:连接AC、BC、AB,
∵AC=BC=,AB=2
∴AC2+BC2=AB2
∴∠ACB=90°,
∴AB为该圆的直径.                      
解法二:如图二:连接AC、BC、AB.
易证△AMC≌△BNC,
∴∠ACM=∠CBN.
又∵∠BCN+∠CBN=90°,
∴∠BCN+∠ACM=90°,
即∠BAC=90°,
∴AB为该圆的直径.                      ……………………………………(3分)

(2)如图三:∵DE=FH,DE∥FH,
∴∠AED=∠EFH,
∵∠ADE=∠EHF=90°,
∴△ADE≌△EHF(ASA),
∴AD=EH=1.          ……………………………………………………………(1分)
∵DE∥BC,
∴△ADE∽△ACB,


∴BC=8,
∴S△ACB=16.         ………………………………………………………………(1分)
∴该方案纸片利用率=×100%=37.5%;……………………………………(1分)
探究:(3).     ………………………………………………………………(3分)
(1)根据勾股定理的逆定理判定
(2)利用△ADE≌△EHF,求出AD=1,即AC=4,利用△ADE∽△ACB, 求出BC="8," 即可求得
S△ACB,从而得出结论
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在平面直角坐标系中,直线=分别与轴,轴相交于两点,点轴的负半轴上的一个动点,以为圆心,3为半径作.
小题1:连结,若,试判断轴的位置关系,并说明理由;
小题2:当为何值时,以与直线=的两个交点和圆心为顶点的三角形是正三角形?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在△ABC中,AB=AC=10cm,BC=12cm,点D是BC边的中点.点P从点B出发,以acm/s(a>0)的速度沿BA匀速向点A运动;点Q同时以1cm/s的速度从点D出发,沿DB匀速向点B运动,其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动,设它们运动的时间为ts.
(1)若a=2,△BPQ∽△BDA,求t的值;
(2)设点M在AC上,四边形PQCM为平行四边形.
①若a=,求PQ的长;
②是否存在实数a,使得点P在∠ACB的平分线上?若存在,请求出a的值;若不存在,请说明
理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

阜宁到南京之间的距离约为240千米,在一张比例尺为的交通旅游图上,它们之间的距离大约相当于
A.一根火柴的长度B.一根筷子的长度C.一支铅笔的长度D.一支钢笔的长度

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列图形一定相似的是(   )
A.有一个角相等的等腰三角形B.有一个角相等的菱形
C.有一个角相等的平行四边形D.有一个角相等的等腰梯形

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在△ABC,AB=AC,以AB为直径的⊙O分别交AC、BC于点D、E,点F在
AC的延长线上,且∠CBF=∠CAB.

(Ⅰ)求证:直线BF是⊙O的切线;
(Ⅱ)若AB=5,sin∠CBF=,求BC和BF的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,△ABC中,D、E分别AB、AC上的点,要使△ADE∽△ACB,需添加一个条件是               .(只要写一个)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

“标准对数视力表”对我们来说并不陌生,如图是视力表的一部分,其中最上面较大的“E”与下面四个较小的“E”中是位似图形的是    (    )
A.左上B.左下C.右上D.右下

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在△ABC中,P为AB上一点,在下列四个条件中①,③,其中能满足△APC∽△ACB的是(  )
A.①②B.①③C.②③D.①②③

查看答案和解析>>

同步练习册答案