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    如图，某村有一口呈四边形的池塘，在它的四个角A，B，C，D处各栽有一棵大树．该村准备开挖池塘建养鱼池，想使池塘面积扩大一倍，又想保留四棵大树，并要求扩建后的池成平行四边形，请问：村长能否实现这一设想？若能，请你帮村长设计并画出图形；若不能，请说明理由．
    考点：作图—应用与设计作图,平行四边形的性质
    专题：应用题
    分析：连接AC、BD，然后分别过点A，B，C，D作AC、BD的平行线，根据两组对边分别平行的四边形是平行四边形．
    解答：解：能．
    如图所示：
    点评：本题考查了平行四边形的判定定理，两组对边分别平行的四边形是平行四边形．
    练习册系列答案
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    如图，A，B表示教室的门框位置，小聪站在教室内的点P位置，小慧、小红、小杰三位同学分别站在教室外点C，D，E的位置．这三位同学中，小聪能看见谁？看不见谁？试用盲区的意义给出解释．

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    如图，小区管理者打算在广场的地面上安装一盏路灯（路灯高度忽略不计）．小明此刻正在某建筑物的B处向下看，请问：此路灯安在什么位置，小明在B处看不到？请把这段范围用线段表示出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，BE⊥AC，AD⊥BC，AD，BE相交于点P，AE=BD，求证：点P在∠ACB的角平分线上．

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    如图所示，在平行四边形ABCD中，∠A=60°，CD=BC，E，F分别在AB和BC上，且∠EDF=60°．
    （1）求证：AE=BF；
    （2）若∠ADE=15°，试求∠BFD的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC中，AB=AC，∠B=2∠A，DE垂直平分AC交AB于点D，交AC于点E．求证：AD=BC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|x-2|+
    		6-y
    +z2-6z+9=0，求
    		x
    •
    		y
    •
    		z
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在同一平面上，和直线l距离为8cm的直线有
     
    条．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，PA，PB是⊙O的切线，点A，B是切点，∠APB=70°，点C是⊙O优弧ACB上一点，则∠ACB=
     
    ．

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