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如图,以△ABC的边AB为直径的⊙O经过BC的中点D,过D作DE⊥AC于E.
(1)求证:AB=AC
(2)求证:DE是⊙O的切线
(3)若AB=10,∠ABC=30°,求DE的长.

证明:(1)∵AB是⊙O的直径
∴∠ADB=90°
∴AD⊥BC,又D是BC的中点
∴AB=AC (4分)
(2)连OD,
∵O、D分别是AB、BC的中点
∴OD∥AC
∴∠ODE=∠DEC=90°
∴DE是⊙O的切线 (4分)
(3)∵AB=10,∠ABC=30°,
∴AD=5
∵∠ABC=30°
∴∠ODB=30°,∠ADO=60°,∠ADE=30°
DE=5cos30°=
∴DE的长为(2分)
分析:(1)利用直径所对的圆周角是直角和等腰三角形的三线合一可以得到AB=AC;
(2)连接OD,利用平行线的判定定理可以得到∠ODE=∠DEC=90°,从而判断DE是圆的切线.
点评:本题目考查了等腰三角形的判定及性质、圆周角定理及切线的性质,涉及的知识点比较多且碎,解题时候应该注意.
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科目:初中数学 来源: 题型:

26、如图,以△ABC的边AB、AC为边的等边三角ABD和等边三角形ACE,四边形ADFE是平行四边形.
(1)当∠BAC满足什么条件时,四边形ADFE是矩形;
(2)当∠BAC满足什么条件时,平行四边形ADFE不存在;
(3)当△ABC分别满足什么条件时,平行四边形ADFE是菱形,正方形?

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,以△ABC的边AB为直径作⊙O,交BC于D点,交AC于E点,BD=DE
(1)求证:△ABC是等腰三角形;
(2)若E是AC的中点,求
BD
的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2011•峨眉山市二模)如图,以△ABC的边AB为直径作⊙O,BC与⊙O交于D,D是BC的中点,过D作DE⊥AC,交AC于点E.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若AB=10,BD=8,求DE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2010•黔东南州)如图,以△ABC的边BC为直径作⊙O分别交AB,AC于点F.点E,AD⊥BC于D,AD交于⊙O于M,交BE于H.
求证:DM2=DH•DA.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,以△ABC的边AB为直径的⊙O交AC于点D,弦DE∥AB,∠C=∠BAF
(1)求证:BC为⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为5,AD=2
5
,求DE的长.

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