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    化简求值：
    9-a2
    a2+4a+4
    ÷
    3-a
    a+2
    •
    1
    a+3
    ，其中a=
    		3
    -2．
    考点：分式的化简求值
    专题：计算题
    分析：原式利用除法法则变形，约分得到最简结果，将a的值代入计算即可求出值．
    解答：解：原式=
    (3+a)(3-a)
    (a+2)2
    •
    a+2
    3-a
    •
    1
    a+3
    =
    1
    a+2
    ，
    当a=
    		3
    -2时，原式=
    1
    		3
    -2+2
    =
    		3
    3
    ．
    点评：此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    A、40°B、45°
    C、50°D、60°

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    如图，已知反比例函数y=
    2
    x
    的图象与正比例函数y=kx的图象交于点A（m，-2）．
    （1）求正比例函数的解析式及两函数图象另一个交点B的坐标；
    （2）试根据图象写出不等式
    2
    x
    ≥kx的解集；
    （3）在反比例函数图象上是否存在点C，使△OAC为等边三角形？若存在，求出点C的坐标；若不存在，请说明理由．

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    小明在实践课中做了一个长方形模型，模型一边长为3a+4b，另一边比它小a-b，则长方形模型周长为多少？

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    已知a-b=3，b-c=-1，求a2+b2+c2-ab-bc-ca的值．

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    如图，在?ABCD中，F是AD的中点，延长BC到点E，使CE=
    1
    2
    BC，连结DE，CF．
    （1）求证：四边形CEDF是平行四边形；
    （2）若AB=5，AD=6，∠B=90°，求DE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：菱形ABCD的对角线AC，BD分别为6cm，8cm．求：
    （1）菱形的面积；
    （2）求菱形ABCD的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了了解某地初中三年级学生参加消防知识竞赛成绩（均为整数），从中抽取了1%的同学的竞赛成绩，整理后绘制了如下的频数分布直方图，请结合图形解答下列问题：
    （1）指出这个问题中的总体；
    （2）求竞赛成绩在84.5-89.5这一小组的频率；
    （3）如果竞赛成绩在90分以上（含90分）的同学可以获得奖励，请估计该地初三年级约有多少人获得奖励．

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