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(1)如图1,已知AB是⊙O的直径,弦CD丄AB于E,AC=8,CD=6,求cos∠ABC的值.

(2)如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45s,AC=2
3
,求AB的长.
考点:垂径定理,圆周角定理,解直角三角形
专题:计算题
分析:(1)根据垂径定理由CD丄AB得CE=
1
2
CD=3,则根据余弦定义得cos∠ACE=
3
8
,再根据圆周角定理由AB是⊙O的直径得到∠ACB=90°,然后根据等角的余角相等得到∠B=∠ACE,所以cos∠ABC=
3
8

(2)作CD⊥AB于D,在Rt△ACD中,根据含30度的直角三角形三边的关系得CD=
1
2
AC=
3
,AD=
3
CD=3,在Rt△BCD中,根据等腰直角三角形的性质得∴BD=CD=
3
,于是得到AB=AD+BD=3+
3
解答:解:(1)∵CD丄AB,
∴CE=DE=
1
2
CD=
1
2
×6=3,
∴cos∠ACE=
CE
AC
=
3
8

∵AB是⊙O的直径,
∴∠ACB=90°,
∴∠B+∠A=90°,
而∠ACE+∠A=90°,
∴∠B=∠ACE,
∴cos∠ABC=
3
8

(2)作CD⊥AB于D,如图2,
在Rt△ACD中,AC=2
3
,∠A=30°,
∴CD=
1
2
AC=
3

AD=
3
CD=3,
在Rt△BCD中,∠B=45°,
∴BD=CD=
3

∴AB=AD+BD=3+
3
点评:本题考查了垂径定理:平分弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.也考查了圆周角定理和解直角三角形.
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计算:
18
-4sin45°+|
2
-2|

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58°的补角是
 
°.

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如图,AB是半圆的直径,点D是弧AC的中点,∠ABC=50°,则∠DAB的度数是
 

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下列各数中,最大的数是(  )
A、-1
B、2
C、0
D、
3

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如图,直线AB切⊙O于点A,点C、D在⊙O上.试探求:
(1)当AD为⊙O的直径时,如图①,∠D与∠CAB的大小关系如何?并说明理由.
(2)当AD不为⊙O的直径时,如图②,∠D与∠CAB的大小关系同②一样吗?为什么?

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某校积极开展卫生健康知识宣传教育,认真组织学生参加健康教育知识竞赛活动.已知竞赛成绩分为A、B、C、D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分,90分,80分,70分.现有甲、乙两班学生人数相同,竞赛成绩整理并绘制成如下统计图.

(1)此次竞赛中乙班成绩在C级以上(包括C级)的人数为
 

(2)请将下面表格补充完整:
平均数(分) 中位数(分) 众数(分)
甲班
 
90 90
乙班 88
 
100
(3)试运用所学的统计知识,从两个不同角度评价甲班和乙班的成绩.

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如图,定义:若双曲线y=
k
x
(k>0)与它的其中一条对称轴y=x相交于A、B两点,则线段AB的长度为双曲线y=
k
x
(k>0)的对径,已知双曲线y=
1
x
与直线y=x位置如图所示:观察图示并回答问题:
(1)直接写出A、B两点的坐标;
(2)求双曲线y=
1
x
的对径;
(3)若双曲线y=
k
x
(k>0)的对径是10
2
,求k的值.

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如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,AE∥BC.
(1)作∠ADC的平分线DF,与AE交于点F;(用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)
(2)在(1)的条件下,若AD=2,求DF的长.

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