精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
1.如图,菱形ABCD中,AB=1,∠B=60°,沿对角线AC剪下一个△ACD,将△ACD绕顶点C顺时针旋转,得到△A′CD,设A′D的中点为E,连接BE,BE的最大值为1$+\frac{\sqrt{3}}{2}$.

分析 当B、C、E三点共线时,BE最长,根据图形求出此时BE的长.

解答 解:如图所示,当B、C、E三点共线时,BE最长,
∵四边形ABCD为菱形,∠B=60°,
∴△ABC为等边三角形,
∵旋转,
∴△A′CD为等边三角形,
∵E为A′D的中点,
∴CE为△A′CD的高,
∴CE=AC•sin60°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,
∴BE=1$+\frac{\sqrt{3}}{2}$,
故答案为:1$+\frac{\sqrt{3}}{2}$.

点评 本题主要考查了旋转的性质、菱形的性质和等边三角形的性质,分析出当B、C、E三点共线时,BE最长是解答此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.如图,已知点A,C在反比例函数y=$\frac{a}{x}$(a>0)的图象上,点B、D在反比例函数y=$\frac{b}{x}$(b<0)的图象上,AB∥CD∥x轴,AB、CD在x轴的两侧,AB=3,CD=2,AB与CD的距离为5,则a-b的值是(  )
A.25B.8C.6D.30

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.如图,将直角三角形(其中∠B=30°)绕点A按顺时针方向旋转到△AB1C1的位置,使得点C、A、B1在同一条直线上,那么旋转角等于120度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.请阅读下列解题过程:已知a、b、c为△ABC的三边,且满足a2c2-b2c2=a4-b4,试判断△ABC的形状.
解:∵a2c2-b2c2=a4-b4,A
∴c2(a2-b2)=(a2+b2)(a2-b2),B
∴c2=a2+b2,C
∴△ABC为直角三角形.D
问:
(1)在上述解题过程中,从哪一步开始出现错误:C;
(2)错误的原因是:方程两边同时除以(a2-b2),而(a2-b2)的值可能是0;
(3)本题正确的结论是:该三角形是直角三角形或等腰三角形,请写出你认为正确的解答过程.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,三角形ABC中,A,B,C的坐标分别为(-2,-1),(0,3),(4,1),三角形ABC中任意一点P(x0,y0)经过平移后对应点为P1(x0+2,y0+1),将三角形ABC作同样的平移得到三角形A1B1C1
(1)在图中画出三角形A1B1C1,并直接写出A1,B1,C1的坐标;
(2)求三角形A1B1C1的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.如图是用火柴棍摆成的边长分别是1,2,3根火柴棍时的正方形,当边长为10根火柴棍时,摆出的正方形所用的火柴棍的根数为(  )
A.100B.120C.200D.220

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.正数x的两个平方根分别为3-a和2a+7.
(1)求a的值;
(2)求44-x这个数的立方根.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.随着全国各地空气出现严重污染,PM2.5屡屡爆表,我国多个城市发生雾霾天气,越来越多的人开始关注一个原本陌生的术语-PM2.5.某校九年级共有1000名学生,团委准备调查他们对“PM2.5”知识的了解程度.
(1)在确定调查方式时,团委设计了以下三种方案:
方案一:调查九年级部分女生;
方案二:调查九年级部分男生;
方案三:到九年级每个班去随机调查一定数量的学生.
请问其中最具有代表性的一个方案是方案三;
(2)团委采用了最具有代表性的调查方案,并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图,请你根据图中信息,将其补充完整;
(3)请你估计该校九年级约有多少名学生比较了解“PM2.5”的知识.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,某校教学楼AB的后面有一建筑物CD,在距离CD的正后方30米的观测点P处,以22°的仰角测得建筑物的顶端C恰好挡住教学楼的顶端A,而在建筑物CD上距离地面3米高的E处,测得教学楼的顶端A的仰角为45°,求教学楼AB的高度.
(参考数据:sin22°≈$\frac{3}{8}$,cos22°≈$\frac{15}{16}$,tan22°≈$\frac{2}{5}$)

查看答案和解析>>

同步练习册答案