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在矩形ABCD中,BC=8cm,对角线AC比AB多4cm,BE⊥AC于点E,求BE的长.
考点:矩形的性质,勾股定理
专题:
分析:设AB=x,表示出AC=x+4,然后在Rt△ABC中利用勾股定理列出方程求出x,再根据△ABC的面积列出方程求解即可.
解答:解:设AB=x,则AC=x+4,
在Rt△ABC中,AB2+BC2=AC2
即x2+82=(x+4)2
解得x=6,
∴AB=6,AC=6+4=10,
∵BE⊥AC,
∴S△ABC=
1
2
AC•BE=
1
2
AB•BC,
1
2
×10•BE=
1
2
×6•8,
解得BE=4.8.
点评:本题考查了矩形的性质,勾股定理,利用勾股定理列出方程是解题的关键,难点在于利用三角形的面积列出方程.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知实数x、y满足2x-3y=4,并且x≥-1,y<2,现有k=x-y,则k的取值范围是
 

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某学习小组由3名男生和1名女生组成,在一次合作学习后,开始进行成果展示.
(1)如果随机抽取1名同学单独展示,那么女生展示的概率为
 

(2)如果随机抽取2名同学共同展示,求同为男生的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校计划开设4门选修课:音乐、绘画、体育、舞蹈,学校采取随机抽样的方法进行问卷调查(每个被调查的学生必须选择而且只能选择其中一门),对调查结果进行统计后,绘制了如下不完整的两个统计图.

根据以上统计图提供的信息,回答下列问题:
(1)此次调查抽取的学生人数为a=
 
人,其中选择“绘画”的学生人数占抽样人数的百分比为b=
 

(2)补全条形统计图;
(3)若该校有2000名学生,请估计全校选择“绘画”的学生大约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线L:y=-x+3与两坐标轴分别相交于点A、B.
(1)当反比例函数y=
m
x
(m>0,x>0)的图象在第一象限内与直线L至少有一个交点时,求m的取值范围.
(2)若反比例函数y=
m
x
(m>0,x>0)在第一象限内与直线L相交于点C、D,当CD=2
2
时,求m的值.
(3)在(2)的条件下,请你直接写出关于x的不等式-x+3<
m
x
的解集.

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科目:初中数学 来源: 题型:

复习课中,教师给出关于x的函数y=2kx2-(4k+1)x-k+1(k是实数).
教师:请独立思考,并把探索发现的与该函数有关的结论(性质)写到黑板上.
学生思考后,黑板上出现了一些结论.教师作为活动一员,又补充一些结论,并从中选出以下四条:
①存在函数,其图象经过(1,0)点;
②函数图象与坐标轴总有三个不同的交点;
③当x>1时,不是y随x的增大而增大就是y随x的增大而减小;
④若函数有最大值,则最大值必为正数,若函数有最小值,则最小值必为负数.
教师:请你分别判断四条结论的真假,并给出理由.最后简单写出解决问题时所用的数学方法.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A、B两地的路程为240千米,某经销商每天都要用汽车或火车将x吨保鲜品一次性由A地运往B地,受各种因素限制,下一周只能采用汽车和火车中的一种进行运输,且须提前预订,现有货运收费项目及收费标准表、行驶路程s(千米)与行驶时间t(时间)的函数图象,如图.
运输工具 运输费单价
元/吨•千米
冷藏费单价
元/吨•小时
固定费用
元/次
汽车 2 5 200
火车 1.6 5 2280
(1)汽车的速度为
 
千米/时,火车的速度为
 
千米/时;
(2)设每天用汽车和火车运输的总费用分别为y(元)和y(元),分别求y、y与 x的函数关系式(不必写出x的取值范围),及x为何值时,y>y

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:92=a4,42=2b,求(3a-2b)2-(3a+b)(3a-b)+(a-3b)(2a+b)的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,若△ADE的面积为2,则四边形DECB的面积是
 

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