【题目】如图1,AD,BC是⊙O的两条互相垂直的直径,点P从点O出发沿图中某一个扇形顺时针匀速运动,设∠APB=y(单位:度),如果y与点P运动的时间x(单位:秒)的函数关系的图象大致如图2所示,那么点P的运动路线可能为( )
A.O→B→A→O
B.O→A→C→O
C.O→C→D→O
D.O→B→D→O
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【题目】【概念学习】规定:求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫除方,如, 等.类比有理数乘方,我们把记作,读作“2的圈3次方”, 记作,读作“的圈4次方”.一般地,把(≠0)记作,读作“a的圈c次方”.
【初步探究】
(1)直接写出计算结果: =______________, =______________.
(2)关于除方,下列说法错误的是( )
A.任何非零数的圈3次方都等于它的倒数 B.对于任何正整数c, =1
C. D.负数的圈奇数次方结果是负数,负数的圈偶数次方结果是正数
【深入思考】
我们知道有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?
==
(1)试一试:仿照上面的算式,将下列运算结果直接写成幂的形式.
=___________; =_____________; =____________.
(2)想一想:将一个非零有理数a的圈c(c≥3)次方写成幂的形式等于___________.
(3)算一算:
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,AD是弦,∠A=22.5°,延长AB到点C,使得∠ACD=45°.
(1)求证:CD是⊙O的切线.
(2)若AB=2 ,求OC的长.
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【题目】某中学八年级的篮球队有名队员.在罚篮投球训练中,这名队员各投篮次的进球情况如下表:
进球数 | ||||||
人数 |
针对这次训练,请解答下列问题:
这名队员进球数的平均数是________,中位数是________;
求这支球队罚篮命中率.罚篮命中率(进球数投篮次数)________;
若队员小亮的罚篮命中率为,请你分析小亮在这支球队中的罚篮水平.
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【题目】阅读下面材料:在数学课上,老师提出如下问题:
尺规作图,过圆外一点作圆的切线. |
小涵的主要作法如下:
如图,(1)连结OP,作线段OP的中点A; |
老师说:“小涵的做法是正确的.”
请回答:小涵的作图依据是 .
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【题目】如图,已知△ABC是等边三角形,以AB为直径作⊙O,交BC边于点D,交AC边于点F,作DE⊥AC于点E.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若△ABC的边长为4,求EF的长度.
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【题目】如图,从图 2 开始,每一个图形都是由基本图形“△”通过平移或翻折拼成的:
观察发现,图 10 中共有_________________个小三角形,图 n 共有____________个小三角形,
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