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    【题目】化简求值：2（﹣3xy+2x2）﹣[x2﹣3（4xy﹣x2）]，其中x，y满足|x+2|+（y﹣3）2=0．

    【答案】解：由|x+2|+（y﹣3）2=0，
    得：x=﹣2，y=3，
    原式=﹣6xy+4x2﹣（x2﹣12xy+3x2）
    =﹣6xy+4x2﹣x2+12xy﹣3x2
    =6xy，
    当x=﹣2，y=3时，
    原式=6×（﹣2）×3
    =﹣36
    【解析】根据非负数的和为零得出x、y的值，根据去括号、合并同类项，可化简整式，根据代数式求值，可得答案．
    【考点精析】关于本题考查的整式加减法则，需要了解整式的运算法则：（1）去括号；（2）合并同类项才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    【题目】王大伯几年前承包了甲、乙两片荒山，各栽100棵杨梅树，成活98%．现已挂果，经济效益初步显现，为了分析收成情况，他分别从两山上随意各采摘了4棵树上的杨梅，每棵的产量如折线统计图所示．

    （1）分别计算甲、乙两山样本的平均数，并估算出甲、乙两山杨梅的产量总和；

    （2）试通过计算说明，哪个山上的杨梅产量较稳定？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】6张如图1的长为a，宽为b（a＞b）的小长方形纸片，按图2方式不重叠地放在矩形ABCD内，未被覆盖的部分（两个矩形）用阴影表示．设左上角与右下角的阴影部分的面积的差为S，当BC的长度变化时，按照同样的放置方式，S始终保持不变，则a，b满足（ ）
    A.a=2b
    B.a=3b
    C.a=4b
    D.a=b

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】节约是一种美德，节约是一种智慧．据不完全统计，全国每年浪费食物总量折合粮食可养活约3亿5千万人，350000000用科学记数法表示为 ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】学生甲与学生乙学习概率初步知识后设计了如下游戏：学生甲手中有6，8，10三张扑克牌，学生乙手中有5，7，9三张扑克牌，每人从各自手中取一张牌进行比较，数字大的为本局获胜，每次获取的牌不能放回．

    （1）若每人随机取手中的一张牌进行比较，请列举出所有情况；

    （2）并求学生乙本局获胜的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】【问题提出】

    学习了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”) 和直角三角形全等的判定方法(即“HL”) 后, 我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究.

    【初步思考】

    不妨将问题用符号语言表示为: 在△ABC和△DEF中, AC = DF, BC = EF, ∠B =∠E,

    然后, 对∠B进行分类, 可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究.

    【深入探究】

    第一种情况: 当∠B是直角时, △ABC≌△DEF.

    (1) 如图①, 在△ABC和△DEF, AC = DF, BC = EF, ∠B =∠E = 90°, 根据_____________, 可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.

    第二种情况: 当∠B是钝角时, △ABC≌△DEF.

    　

    (2) 如图②, 在△ABC和△DEF, AC = DF, BC = EF, ∠B =∠E, 且∠B、∠E都是钝角.

    求证: △ABC≌△DEF.

    第三种情况: 当∠B是锐角时, △ABC和△DEF不一定全等.

    　

    (3) 在△ABC和△DEF, AC = DF, BC = EF, ∠B = ∠E, 且∠B、∠E都是锐角, 请你用尺规在图③中作出△DEF, 使△DEF和△ABC不全等. (不写作法, 保留作图痕迹)

    (4) ∠B还要满足什么条件, 就可以使△ABC≌△DEF ? 请直接写出结论: 在△ABC和△DEF中, AC = DF, BC = EF, ∠B =∠E, 且∠B、∠E都是锐角, 若__________, 则△ABC≌△DEF.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】先阅读，再回答问题：要比较代数式A、B的大小，可以作差A﹣B，比较差的取值，当A﹣B＞0时，有A＞B；当A﹣B=0时，有A=B；当A﹣B＜0时，有A＜B．”例如，当a＜0时，比较a2和a（a+1）的大小．可以观察a2﹣a（a+1）=a2﹣a2﹣a=﹣a．因为当a＜0时，﹣a＞0，所以当a＜0时，a2＞a（a+1）．
    （1）已知M=（x﹣2）（x﹣16），N=（x﹣4）（x﹣8），比较M、N的大小关系．
    （2）某种产品的原料提价，因而厂家决定对于产品进行提价，现有三种方案： 方案1：第一次提价p%，第二次提价q%；
    方案2：第一次提价q%，第二次提价p%；
    方案3：第一、二次提价均为 %．
    如果设原价为a元，请用含a、p、q的式子表示提价后三种方案的价格．
    方案1：；方案2：；方案3：
    如果p，q是不相等的正数，三种方案哪种提价最多？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】若a>b，则下列不等式一定成立的是(　　)

    A. 1－a<1－b B. －a>－b C. ac2>bc2 D. a－2<b－2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】下列运算正确的是（　　）

    A. （a3）4＝a7B. a3+a4＝a7

    C. （﹣a）3（﹣a）4＝a7D. a7÷（﹣a）4＝a3

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