【题目】“停课不停学,学习不延期!”某市教育局为了解初中学生疫情期间在家学习时对一些学习方式的喜好情况,通过微信采用电子问卷的方式随机调查了部分学生(电子调查表如图所示),并根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图,
根据以上统计图,解答下列问题:
(1)本次接受调查的学生共有 人;
(2)补全条形统计图;
(3)扇形统计图中,扇形B的圆心角的度数是 度;
(4)若该市约有16万初中生,请估计喜欢自学(选择选项C和D)的学生人数.
【答案】(1)800;(2)见解析;(3)126°;(4)7.2万人
【解析】
(1)根据D组的人数和所占的百分比求出这次参与问卷调查的初中学生总人数;
(2)用C组点的百分比乘以总人数求出C的人数,用总人数减去其它组别的人数,求出B组的人数,从而补全统计图;
(3)求出B所占百分比,再乘以360°即可得解;
(4)用总人数乘以样本中C与D的学生所占的百分比即可.
(1)200÷25%=800(人),
故答案为:800;
(2)C的人数为:800×20%=160(人),
B的人数为:800-120-160-200-40=280(人)
补全图形如下:
(3)扇形B的圆心角的度数是:,
故答案为:126°;
(4)16万×=7.2(万人)
答:喜欢自学(选择选项C和D)的学生人数是7.2万人.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,抛物线y=ax2+x+c经过点A(﹣1,0)和点C (0,3)与x轴的另一交点为点B,点M是直线BC上一动点,过点M作MP∥y轴,交抛物线于点P.
(1)求该抛物线的解析式;
(2)在抛物线上是否存在一点Q,使得△QCO是等边三角形?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)以M为圆心,MP为半径作⊙M,当⊙M与坐标轴相切时,求出⊙M的半径.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如右图,正方形ABCD的边长为2,点E是BC边上一点,以AB为直径在正方形内作半圆
O,将△DCE沿DE翻折,点C刚好落在半圆O的点F处,则CE的长为( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】茶叶是安徽省主要经济作物之一,2020年新茶上市期间,某茶厂为获得最大利益,根据市场行情,把新茶价格定为400元/kg,并根据历年的相关数据整理出第x天(1≤x≤15,且x为整数)制茶成本(含采摘和加工)和制茶量的相关信息如下表.假定该茶厂每天制作和销售的新茶没有损失,且能在当天全部售出(当天收入=日销售额-日制茶成本)
制茶成本(元/kg) | 150+10x |
制茶量(kg) | 40+4x |
(1)求出该茶厂第10天的收入;
(2)设该茶厂第x天的收入为y(元).试求出y与x之间的函数关系式,并求出y的最大值及此时x的值.
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【题目】问题提出
(1)如图,是
的弦,点
是
上的一点,在直线
上方找一点
,使得
,画出
,并说明理由;
问题探究
(2)如图,是
的弦,直线
与
相切于点
,点
,是直线
上异于点
的任意一点,请在图中画出图形,试判断
的大小关系;并说明理由;
问题解决
(3)如图,有一个平面图为五边形ABCDE的展览馆,其中,
,
.展览馆保卫人员想在线段
上选一点
安装监控装置,用来监视边
,现只要使
最大,就可以让监控装置的效果达到最佳,问在线段
上是否存在点
,使
最大?若存在,请求出符合条件的
的长,若不存在,请说明理由.
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【题目】问题提出
(1)如图(1),在等边三角形ABC中,点M是BC上的任意一点(不含端点B、C),连接AM,以AM为边作等边三角形AMN,连接CN,则∠ACN= °.
类比探究
(2)如图(2),在等边三角形ABC中,点M是BC延长线上的任意一点(不含端点C),其他条件不变,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.
拓展延伸
(3)如图(3),在等腰三角形ABC中,BA=BC,点M是BC上的任意一点(不含端点B、C),连接AM,以AM为边作等腰三角形AMN,使AM=MN,连接CN.添加一个条件,使得∠ABC=∠ACN仍成立,写出你所添加的条件,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】问题背景:如图 1,在和
中,
,连接
交
的延长线于点
.则
的值是____________.
问题解决:如图 2,在问题背景的条件下,将绕点
在平面内旋转,点
始终在
的外部,
所在直线交于点
,若
,当点
与点
重合时,
的长是____________
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【题目】如图,AM是△ABC的中线,D是线段AM上一点(不与点A重合).DE∥AB交AC于点F,CE∥AM,连结AE.
(1)如图1,当点D与M重合时,求证:四边形ABDE是平行四边形;
(2)如图2,当点D不与M重合时,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.
(3)如图3,延长BD交AC于点H,若BH⊥AC,且BH=AM.
①求∠CAM的度数;
②当FH=,DM=4时,求DH的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=的图象交于A(﹣2,1),B(1,n)两点.
(1)求反比例函数和一次函数的解析式;
(2)根据图象写出使一次函数的值>反比例函数的值的x的取值范围.
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