【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=x2﹣x﹣与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,对称轴与x轴交于点D,点E(4,n)在抛物线上.
(1)求直线AE的解析式;
(2)点P为直线CE下方抛物线上的一点,连接PC,PE.当△PCE的面积最大时,求P点坐标?
(3)点G是线段CE的中点,将抛物线y=x2﹣x﹣沿x轴正方向平移得到新抛物线y′,y′经过点D,y′的顶点为点F.在新抛物线y′的对称轴上,是否存在点Q,使得△FGQ为等腰三角形?若存在,直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1) y= x+ (2) P(2,﹣)(3) (3,)或(3,)或(3,2)或(3,﹣)
【解析】试题分析:(1)抛物线的解析式可变形为y= (x+1)(x-3),从而可得到点A和点B的坐标,然后再求得点E的坐标,设直线AE的解析式为y=kx+b,将点A和点E的坐标代入求得k和b的值,从而得到AE的解析式;
(2)设直线CE的解析式为y=mx-,将点E的坐标代入即可确定直线CE的解析式,过点P作PF∥y轴,交CE与点F,设点P的坐标为(x,x2x),求出PF的值,表示出△EPC的面积,再利用二次函数的性质可求得x的值,从而得到点P的坐标;
(3)由平移后的抛物线经过点D,可得到点F的坐标,利用中点坐标公式可求得点G的坐标,然后分为FG=FQ、GF=GQ,QG=QF三种情况求解即可.
解:(1)∵y=x2-x-,
∴y= (x+1)(x-3).
∴A(-1,0),B(3,0).
当x=4时,y=.
∴E(4,),
设直线AE的解析式为y=kx+b,将点A和点E的坐标代入得:
,
计算得出:k=,b=,
∴直线AE的解析式为y=x+
(2)设直线CE的解析式为y=mx-,将点E的坐标代入得4m-=,计算出m=.
∴直线CE的解析式为y=x-.
过点P作PF∥y轴,交CE与点F,如图①所示.
设点P的坐标为(x,x2x),则点F(x,x),
则FP=(x)-(x2x)=-x2+x,
∴△EPC的面积=×(-x2+x)×4=-x2+x.
∴当x=2时,△EPC的面积最大.
∴P(2,-).
(3)如图②所示:
∵y′经过点D,y′的顶点为点F,
∴点F(3,-).
∵点G为CE的中点,
∴G(2,).
∴FG=,.
∴当FG=FQ时,点Q(3,),Q′(3,).
当GF=GQ时,点F与点Q″关于y=对称,
∴点Q″(3,2).
当QG=QF时,设点Q1的的坐标为(3,a).
由两点间的距离公式可以知道:a+=,计算得出:a=-.
∴点Q1的坐标为(3,-).
综上所述,点Q的坐标为(3,)或(3,)或(3,2)或(3,-).
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【题目】【感知】如图①,△ABC是等边三角形,CM是外角∠ACD的平分线,E是边BC中点,在CM上截取CF=BE,连接AE、EF、AF.易证:△AEF是等边三角形(不需要证明).
【探究】如图②,△ABC是等边三角形,CM是外角∠ACD的平分线,E是边BC上一点(不与点B、C重合),在CM上截取CF=BE,连接AE、EF、AF.求证:△AEF是等边三角形.
【应用】将图②中的“E是边BC上一点”改为“E是边BC延长线上一点”,其他条件不变.当四边形ACEF是轴对称图形,且AB=2时,请借助备用图,直接写出四边形ACEF的周长.
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【题目】江苏卫视《最强大脑》曾播出一期“辨脸识人”节目,参赛选手以家庭为单位,每组家庭由爸爸妈妈和宝宝3人组成,爸爸、妈妈和宝宝分散在三块区域,选手需在宝宝中选一个宝宝,然后分别在爸爸区域和妈妈区域中正确找出这个宝宝的父母,不考虑其他因素,仅从数学角度思考,已知在本期比赛中有A、B、C三组家庭进行比赛.
(1)若机器人智能小度选择A组家庭的宝宝,求小度在妈妈区域中正确找出其妈妈的概率;
(2)如果任选一个宝宝(假如选A组家庭),通过列表或树状图的方法,求机器人智能小度至少正确找对宝宝父母其中一人的概率.
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【题目】有两桶水,甲桶装有升水,乙桶中的水比甲桶中的水多3升.现将甲桶中倒一半到乙桶中,然后再将此时乙桶中总水量的倒给甲桶,假定桶足够大,水不会溢岀.我们将上述两个步骤称为一次操作,进行重复操作,则( )
A. 每操作一次,甲桶中的水量都会减小,最后甲桶中的水会全部倒入乙桶
B. 每操作一次,甲桶中的水量都会减小,但永远倒不完
C. 每操作一次,甲桶中的水量都会增加,反复操作,最后甲桶中的水会比乙桶多
D. 每操作一次,甲桶中的水量都会增加,但永远比乙桶中的水量要少
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【题目】 从大拇指开始,按照大拇指→食指→中指→无名指→小指→无名指→中指→食指→大拇指→食指……的顺序,依次数整数1、2、3、4、5,6、7、…,当数到4019时对应的手指为_____;当第n次数到无名指时,数到的数是_____(用含n的代数式表示).
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【题目】如图,四边形ABCD与四边形BEFG都是正方形,设AB=a,DE=b(a>b).
(1)写出AG的长度(用含字母a、b的代数式表示);
(2)观察图形,试用不同的方法表示图形中阴影部分的面积,你能获得相应的一个因式分解公式吗?请将这个公式写出来;
(3)如果正方形ABCD的边长比正方形DEFG的边长多16cm,它们的面积相差960cm2.试利用⑵中的公式,求a、b的值.
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【题目】嘉淇准备完成题目:化简:,发现系数“”印刷不清楚.
(1)他把“”猜成3,请你化简:(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);
(2)他妈妈说:“你猜错了,我看到该题标准答案的结果是常数.”通过计算说明原题中“”是几?
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点M是AC的中点,以AB为直径作⊙O分别交AC,BM于点D,E.连结DE,使四边形DEBA为⊙O的内接四边形.
(1)求证:∠A=∠ABM=∠MDE;
(2)若AB=6,当AD=2DM时,求DE的长度;
(3)连接OD,OE,当∠A的度数为60°时,求证:四边形ODME是菱形.
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【题目】为了了解学校开展“孝敬父母,从家务劳动做起”活动的实施情况,该校抽取八年级50名学生,调查他们一周(按七天计算)做家务所用时间(单位:小时)得到一组数据,绘制成下表:
时间x(小时) | 划记 | 人数 | 所占百分比 |
0.5x≤x≤1.0 | 正正 | 14 | 28% |
1.0≤x<1.5 | 正正正 | 15 | 30% |
1.5≤x<2 | 7 |
| |
2≤x<2.5 | 4 | 8% | |
2.5≤x<3 | 正 | 5 | 10% |
3≤x<3.5 | 3 |
| |
3.5≤x<4 |
| 4% | |
合计 | 50 | 100% |
(1)请填表中未完成的部分;
(2)根据以上信息判断,每周做家务的时间不超过1.5小时的学生所占的百分比是多少?
(3)针对以上情况,写出一个20字以内的倡导“孝敬父母,热爱劳动”的句子.
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