分析 (1)由条件证明△ACE≌△CBD即可证得AE=CD;
(2)由中线可求得CE的长,再由全等三角形的性质可知CE=BD,可求得BD.
解答 (1)证明:
∵CF⊥AE,BD⊥BC,
∴∠DBC=∠ACB=90°,
∴∠CEA+∠BCD=∠BCD+∠D=90°,
∴∠CEA=∠D,
在△ACE和△CBD中
$\left\{\begin{array}{l}{∠CEA=∠CDB}\\{∠ACE=∠CBD}\\{AC=BC}\end{array}\right.$
∴△ACE≌△CBD(AAS),
∴AE=CD;
(2)解:
∵AC=BC=12cm,AE是BC边的中线,
∴CE=$\frac{1}{2}$BC=6cm,
∵△ACE≌△CBD,
∴BD=CE=6cm.
点评 本题主要考查全等三角形的判定和性质,掌握全等三角形的判定方法(即SSS、SAS、ASA、AAS和HL)和全等三角形的性质(即全等三角形的对应边、对应角相等)是解题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 每位考生的数学成绩是个体 | B. | 近35000名考生是总体 | ||
C. | 这1000名考生是总体的一个样本 | D. | 1000名考生是样本容量 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | (x+y)2•(x-y)2 | B. | (-x-y)•(x+y)2 | C. | (x+y)2+(x+y)3 | D. | -(x-y)2•(-x-y)3 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$a | B. | $\frac{3}{4}$a | C. | a | D. | $\frac{5}{4}$a |
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