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如图7,⊙O中AB是直径,C是⊙O上一点,∠ABC=450,等腰直角三角形DCE中∠DCE是直角,点D在线段AC上。

(1)证明:B、C、E三点共线;

(2)若M是线段BE的中点,N是线段AD的中点,证明:MN=OM;

(3)将△DCE绕点C逆时针旋转(00<<900)后,记为△D1CE1(图8),若M1是线段BE1的中点,N1是线段AD1的中点,M1N1=OM1是否成立?若是,请证明:若不是,说明理由。

(1)证明:∵ AB是⊙O的直径

       ∴ ∠ACB=90°

      ∵ ∠DCE=90°

      ∴∠ACB+∠DCE=180°

      ∴ B、C、E三点共线。 

(2)证明:连接ON、AE、BD,延长BD交AE于点F

    ∵ ∠ABC=45°,∠ACB=90°

    ∴ BC=AC,又∠ACB=∠DCE=90°,DC=EC

    ∴ △BCD≌△ACE

    ∴ BD=AE,∠DBC=∠CAE

    ∴∠DBC+∠AEC=∠CAE+∠AEC=90°

    ∴ BF⊥AE

  

∵ AO=OB,AN=ND

    ∴ ON=BD,ON∥BD

∵ AO=OB,EM=MB

   ∴ OM=AE,OM∥AE

    ∴ OM=ON,OM⊥ON

    ∴ ∠OMN=45°,又 cos∠OMN=

    ∴

(3) 成立,证明同(2)。

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,⊙O中AB是直径,C是⊙O上一点,∠ABC=45°,等腰直角三角形DCE中∠DCE是直角,点D在线段AC上.
(1)证明:B、C、E三点共线;
(2)若M是线段BE的中点,N是线段AD的中点,证明:MN=
2
OM;
(3)将△DCE绕点C逆时针旋转α(0°<α<90°)后,记为△D1CE1(图2),若M1是线段BE1的中点,N1是线段AD1的中点,M1N1=
2
OM1是否成立?若是,请证明;若精英家教网不是,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在⊙O中AB是直径,D是上半圆中点,E是下半圆中点.点C是圆上一点(不与B、E重合)连接AD、BD、AC、BC.设BC长度为n,AC长度为m.
(1)当m=8,n=6时,求四边形ACBD的面积S;
(2)用含m、n的式子表示四边形ACBD的面积S;
(3)你可知道tan∠DAC=
m+nm-n
吗?请你详细说明理由;
(4)如图,当点C运动至弧AD或弧BD上时,(3)中结论是否成立?若成立,请精英家教网说明理由;若不成立,请用含m、n的式子表示tan∠DAC.(直接写答案)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•尤溪县质检)如图①,在⊙O中AB是直径,D是上半圆中点,E是下半圆中点,点C是⊙O上一点(不与B、E重合)连接AD、BD、AC、BC.设BC长度为n,AC长度为m.
(1)用含m、n的式子表示四边形ACBD的面积S;
(2)证明:tan∠DAC=
m+n
m-n

(3)如图②③,当点C运动至
AD
BD
上时,②中结论是否成立?若成立,请说明理由;若不成立,请用含m、n的式子表示tan∠DAC.(直接写答案,并选择其中一种证明)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,⊙O中AB是直径,C是⊙O上一点,∠ABC=45°,等腰直角三角形DCE中∠DCE是直角,点D在线段AC上,M是线段BE的中点,N是线段AD的中点.
(1)连接BD,AE,求证:△BCD≌△ACE;
(2)猜想图1中的MN与OM的数量关系(直接写出结果);
(3)将△DCE绕点C逆时针旋转α(0°<α<90°)(备用图2)后,其他条件不变,(2)中的结论仍然成立吗?若是,画出图形并证明;若不是,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图甲,⊙O中AB是直径,C是⊙O上一点,∠ABC=45°,等腰直角△DCE中,∠DCE是直角,点D在线段AC上.
(1)问B、C、E三点在一条直线上吗?为什么?
(2)若M是线段BE的中点,N是线段AD的中点,试求
MN
OM
的值;
(3)将△DCE绕点C逆时针旋转α(O°<α<90°)后,记为△D1CE1(图乙),若M1是线段BE1的中点,N1是线段AD1的中点,则
MN
OM
=
2
2

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