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    用科学记数法表示0.000907（　　）
    A、0.907×10-3
    B、9.07×10-4
    C、90.7×10-5
    D、90.7×10-6
    考点：科学记数法—表示较小的数
    专题：
    分析：绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定
    解答：解：0.000907=9.07×10-4．
    故选；B．
    点评：本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB∥EF，BC∥DE，则∠B与∠E的关系是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，圆柱形容器中，高为1.2米，底面周长为1米，在容器内壁离容器底部0.3m处的点B处有一蚊子．此时，一只壁虎正好在容器外壁，离容器上沿0.3m与蚊子相对的点A处，则壁虎捕捉蚊子的最短距离为（　　）米．
    A、1.3米B、1.4米
    C、1.5米D、1.2米

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，若a∥b，∠1=50°，则∠2=（　　）
    A、50°B、130°
    C、60°D、120°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我国古代有“鸡兔同笼”问题：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”设有鸡x只，有兔y只．依题意，列方程组为（　　）
    A、
    x-y=35
    2x+4y=94
    B、
    x+y=35
    2x+4y=94
    C、
    2x+4y=35
    x+y=94
    D、
    x+y=35
    4x+2y=94

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：-2x3+2x．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1．将线段AB平移至CD，使A与D对应，B与C对应，连AD、BC．

    （1）填空：AB与CD的关系为
     
    ，∠B与∠D的大小关系为
     

    （2）如图2，若∠B=60°，F、E为 BC的延长线上的点，∠EFD=∠EDF，DG平分∠CDE交BE于G，求∠FDG．
    （3）在（2）中，若∠B=α，其它条件不变，则∠FDG=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校七、八、九三个年级的学生人数比为6：5：4，为了了解全校学生参加课外活动的时间，欲从中抽取容量为150的样本，现有四种方案．
    （1）在九年级学生中用简单随机抽样，抽取150名学生进行调查；
    （2）在全校学生中进行简单随机抽样，抽取150名学生进行调查；
    （3）分别在三个年级各随机抽取50个样本进行调查；
    （4）根据三个年级的人数比，分别在七、八、九年级中抽取60人、50人、40人进行调查．
    你觉得哪种方案调查的结果会更准确一点？说说你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △OAB的三个顶点坐标分别是O（0，0），A（2，0），B（0，4）．
    （1）求△OAB的面积；
    （2）平移线段AB得到线段CD，A的对应点为点C（4，2），连接OC、OD，求△OCD的面积．

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