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20.预备(1)班、(2)班各有42人,两个班都有一些同学选修戏剧课,(1)班选修戏剧课的人数恰好是(2)班没有选修戏剧课的人数的$\frac{2}{5}$,(2)班选修戏剧课的人数恰好是(1)班没有选修戏剧课的人数的$\frac{1}{4}$,问六年级(1)班、(2)班选修戏剧课的各有多少人?

分析 设(1)班选修戏剧课的人数是x人,(2)班选修戏剧课的人数y,根据“(1)班选修戏剧课的人数恰好是(2)班没有选修戏剧课的人数的$\frac{2}{5}$,(2)班选修戏剧课的人数恰好是(1)班没有选修戏剧课的人数的$\frac{1}{4}$”列方程组求解可得.

解答 解:设(1)班选修戏剧课的有x人,(2)班选修戏剧课的有y人,
根据题意,得:$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{2}{5}(42-y)}\\{y=\frac{1}{4}(42-x)}\end{array}\right.$,
整理,得:$\left\{\begin{array}{l}{5x+2y=84}\\{x+4y=42}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}x=14\\ y=7\end{array}\right.$,
答:(1)班选修戏剧课的有14人,(2)班选修戏剧课的有7人.

点评 本题主要考查二元一次方程组的应用,理解题意准确抓住相等关系并据此列出方程组是解题的关键.

练习册系列答案
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10.解下列不等式,并把解集表示在数轴上.
(1)5(x-2)+8<6(x-1)+7
(2)$x+\frac{x+1}{3}≤1-\frac{x-8}{6}$.

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11.计算
①${({-\frac{1}{2}})^{-2}}-|{-3}|+{({π-1})^0}$
②(a+2b)(3a-b)-(2a-b)(a+6b)
③(x+4)(x-4)-(x-4)2

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8.下列说法错误的有(  )
(1)两点之间,直线最短;  
(2)延长线段AB到C,使得BC=2AC;
(3)画射线AB=2厘米;      
(4)在射线AC上截取线段BC=2厘米.
A.1个B.2个C.3个D.4个

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15.计算:-32+[($\frac{1}{6}$-$\frac{1}{4}$)×12]2

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5.1+2+3+…+100=?经过研究,这个问题的一般性结论是1+2+3+…+n=$\frac{1}{2}$n(n+1),其中n是正整数.
现在我们来研究一个类似的问题:1×2+2×3+3×4+…n(n+1)=?
观察下面三个特殊的等式
1×2=$\frac{1}{3}$(1×2×3-0×1×2)
2×3=$\frac{1}{3}$(2×3×4-1×2×3)
3×4=$\frac{1}{3}$(3×4×5-2×3×4)
将这三个等式的两边相加,可以得到1×2+2×3+3×4=$\frac{1}{3}×$3×4×5=20
读完这段材料,请你思考后回答:
(1)直接写出下列各式的计算结果:
①1×2+2×3+3×4+…10×11=440
②1×2+2×3+3×4+…n(n+1)=$\frac{1}{3}$n(n+1)(n+2)
(2)探究并计算:
1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+n(n+1)(n+2)=$\frac{1}{4}$n(n+1)(n+2)(n+3)
(3)请利用(2)的探究结果,直接写出下式的计算结果:
1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+10×11×12=4290.

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12.剪纸艺术充分体现了我国劳动人民的智慧,在图中的剪纸图案中,是轴对称图形,且对称轴条数最多的是(  )
A.B.C.D.

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9.解下列方程
(1)4x+7=2x-5;
(2)$\frac{5x-1}{6}$=$\frac{2x+1}{3}$-1.

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10.(1)解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2x+3≥x+11}\\{\frac{2x+5}{3}-1<2-x}\end{array}\right.$;
(2)解分式方程:$\frac{x-2}{x-3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3-x}$.

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