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按如图方式摆放餐桌和椅子.若用x来表示餐桌的张数,y来表示可坐人数,则随着餐桌数的增加:

(1)题中有几个变量?
(2)你能将其中的一个变量看成是另一个变量的函数吗?如果是,写出函数解析式.

解:(1)观察图形:x=1时,y=6,x=2时,y=10;x=3时,y=14;…
可见每增加一张桌子,便增加4个座位,
∴x张餐桌共有6+4(x-1)=4x+2个座位.
∴可坐人数y=4x+2,
故答案为:有2个变量;

(2)能,
由(1)分析可得:函数关系式可以为y=4x+2.
分析:由图形可知,第一张餐桌上可以摆放6把椅子,进一步观察发现:多一张餐桌,多放4把椅子.x张餐桌共有
6+4(x-1)=4x+2.
点评:本题主要考查了函数关系式及常量与变量的有关知识,难度一般,关键是依据图形得出变量x的变化规律.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

6、按如图方式摆放餐桌和椅子:桌子张数=1,可坐人数=6;桌子张数=2,可坐人数=8;桌子张数=3,可坐人数=10;那么,桌子张数=4,可坐人数=
12
…桌子张数=n,可坐人数=
2n+4

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科目:初中数学 来源: 题型:

18、按如图方式摆放餐桌和椅子.若用x来表示餐桌的张数,y来表示可坐人数,则随着餐桌数的增加:

(1)题中有几个变量?
(2)你能将其中的一个变量看成是另一个变量的函数吗?如果是,写出函数解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

学校食堂按如图方式摆放餐桌和椅子.若用x表示餐桌的张数,y表示椅子的把数,请你写出椅子数y(把)与餐桌数x(张)之间的函数关系式
y=2x+2
y=2x+2

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科目:初中数学 来源: 题型:

按如图方式摆放餐桌和椅子,请填空:
桌子张数 1 2 3 4 n
可坐人数 6 8 10
12
12
4+2n
4+2n

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