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    15．直接写出结果：
    （1）（-2）+（-3）=-5；
    （2）2-5=-3；
    （3）（-2）×4=-8；  
    （4）（-8）÷（-4）=2；
    （5）（-3）2=9；    
    （6）（-1）2013=-1．

    分析 （1）根据有理数的加法进行计算即可；
    （2）根据有理数的减法进行计算即可；
    （3）根据有理数的乘法进行计算即可；
    （4）根据有理数的除法进行计算即可；
    （5）根据幂的乘方进行计算即可；
    （6）根据-1的奇数次方为-1，偶数次方为1进行计算即可．

    解答 解：（1）（-2）+（-3）=-5；
    （2）2-5=-3；
    （3）（-2）×4=-8； 
    （4）（-8）÷（-4）=2；
    （5）（-3）2=9；    
    （6）（-1）2013=-1．
    故答案为：（1）-5；（2）-3；（3）-8；（4）2；（5）9；（6）-1．

    点评 本题考查有理数的混合运算，解题的关键是明确有理数混合运算的计算方法．

    练习册系列答案
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    8．如图，在正方形ABCD中，E，F分别是边AD，DC上的点，且AF⊥BE．求证：AF=BE．

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    6．如图，AB是⊙O的直径，点C，D分别在两个半圆上（不与点A、B重合），AD、BD的长分别是方程x2-2$\sqrt{3}$x+$\frac{1}{4}$（m2-2m+13）=0的两个实数根．
    （1）若∠ADC=15°，求CD的长；
    （2）求证：AC+BC=$\sqrt{2}$CD．

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    3．如图，等腰直角△ABC与等腰直角△CDE，连接AD、BE，M为AD中点，连接MC并延长交BE于N．
    （1）求证MN⊥BE；
    （2）在图中请写出你发现的其他结论，并加以证明．

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    10．如图，A、E、F、B在同一条直线上，AC⊥CE于C，BD⊥DF于D，AE=BF，AC=BD，探究CF与DE的关系，并说明理由．

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    20．计算：
    （1）-66×4+（-2.5）÷（-0.1）
    （2）（-2）3+（-3）×[（-4）2+2]+（-3）2÷（-2）

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    7．若-$\frac{2}{5}$x2ym是关于x、y的五次单项式，则m为3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．下列判断中，正确的是（　　）
    A．一个有理数的相反数一定是负数B．一个非正数的绝对值一定是正数
    C．任何有理数的绝对值都是正数D．任何有理数的绝对值都不是负数

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    5．下列图形中，不是轴对称图形的是（　　）
    A．B．C．D．

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