科目:初中数学 来源: 题型:
问题:在中,,∠A=100°,BD为∠B 的平分线,探究AD、BD、BC之间的数量关系.
请你完成下列探究过程:
(1)观察图形,猜想AD、BD、BC之间的数量关系为 .
(2)在对(1)中的猜想进行证明时,当推出∠ABC=∠C=40°后,可进一步推出∠ABD=∠DBC= 度.
(3)为了使同学们顺利地解答本题(1)中的猜想,小强同学提供了一种探究的思路:在BC上截取BE=BD,连接DE,在此基础上继续推理可使问题得到解决.你可以参考小强的思路,画出图形,在此基础上对(1)中的猜想加以证明.也可以选用其它的方法证明你的猜想.
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科目:初中数学 来源: 题型:
小明用自制的直角三角形纸板DEF测量树AB的高度.测量时,使直角边DE保持水平状态,其延长线交AB于点G;使斜边DF与点A在同一条直线上.测得边DE离地面的高度GB为1.4m,点D到AB的距离DG为6m(如图所示).已知DE=30cm,EF=20cm,那么树AB的高度等于
A.4 m B.5.4 m C.9 m D.10.4 m
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科目:初中数学 来源: 题型:
已知:抛物线与x轴相交于A、B两点,与y轴相交于点C,其中
点C的坐标是(0,3),顶点为点D,联结CD,抛物线的对称轴与x轴交于点E.
(1)求m的值;
(2)求∠CDE的度数;
(3)在抛物线对称轴的右侧部分上是否存在一点P,使得△PDC是等腰三角形?如果
存在,求出符合条件的点P的坐标;如果不存在,请说明理由.
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