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13.在学习完“利用三角函数测高”这节内容之后,某兴趣小组开展了测量学校旗杆高度的实践活动,如图,在测点A处安置测倾器,量出高度AB=1.5m,测得旗杆顶端D的仰角∠DBE=32°,量出测点A到旗杆底部C的水平距离AC=20m,根据测量数据,求旗杆CD的高度.(参考数据:sin32°≈0.53,cos32°≈0.85,tan32°≈0.62)

分析 根据题意得AC=20米,AB=1.5米,过点B做BE⊥CD,交CD于点E,利用∠DBE=32°,得到DE=BEtan32°后再加上CE即可求得CD的高度.

解答 解:由题意得AC=20米,AB=1.5米,
∵∠DBE=32°,
∴DE=BEtan32°≈20×0.62=12.4米,
∴CD=DE+CE=DE+AB=12.4+1.5≈13.9(米).
答:旗杆CD的高度约13.9米.

点评 此题主要考查了仰角问题的应用,要求学生借助仰角关系构造直角三角形,并结合图形利用三角函数解直角三角形.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.已知四边形ABCD中,E、F分别是AB、AD边上的点,DE与CF交于点G.
(1)如图①,若四边形ABCD是矩形,且DE⊥CF,求证:△ADE∽△DCF;
(2)如图②,若四边形ABCD是平行四边形,试探究:当∠B与∠EGC满足什么关系时,$\frac{DE}{CF}=\frac{AD}{CD}$成立?并证明你的结论;
(3)如图③,若BA=BC=6,DA=DC=8,∠BAD=90°,DE⊥CF,请直接写出$\frac{DE}{CF}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.已知a=(-$\frac{1}{2.78}$)67,b=(-$\frac{1}{2.78}$)68,c=(-$\frac{1}{2.78}$)69,判断a、b、c三数的大小关系为下列何者?(  )
A.a>b>cB.b>a>cC.b>c>aD.c>b>a

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1.下列图形:

任取一个是中心对称图形的概率是(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{3}{4}$D.1

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8.(1)已知:△ABC是等腰三角形,其底边是BC,点D在线段AB上,E是直线BC上一点,且∠DEC=∠DCE,若∠A=60°(如图①).求证:EB=AD;
(2)若将(1)中的“点D在线段AB上”改为“点D在线段AB的延长线上”,其它条件不变(如图②),(1)的结论是否成立,并说明理由;
(3)若将(1)中的“若∠A=60°”改为“若∠A=90°”,其它条件不变,则$\frac{EB}{AD}$的值是多少?(直接写出结论,不要求写解答过程)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.如图,在矩形纸片ABCD中,AB=6,BC=10,点E在CD上,将△BCE沿BE折叠,点C恰落在边AD上的点F处;点G在AF上,将△ABG沿BG折叠,点A恰落在线段BF上的点H处,有下列结论:
①∠EBG=45°;②△DEF∽△ABG;③S△ABG=$\frac{3}{2}$S△FGH;④AG+DF=FG.
其中正确的是①③④.(把所有正确结论的序号都选上)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.某次列车平均提速20km/h,用相同的时间,列车提速前行驶400km,提速后比提速前多行驶100km,设提速前列车的平均速度为xkm/h,下列方程正确的是(  )
A.$\frac{400}{x}$=$\frac{400+100}{x+20}$B.$\frac{400}{x}$=$\frac{400-100}{x-20}$
C.$\frac{400}{x}$=$\frac{400+100}{x-20}$D.$\frac{400}{x}$=$\frac{400-100}{x+20}$

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.如图,C为半圆内一点,O为圆心,直径AB长为2cm,∠BOC=60°,∠BCO=90°,将△BOC绕圆心O逆时针旋转至△B′OC′,点C′在OA上,则边BC扫过区域(图中阴影部分)的面积为$\frac{1}{4}$πcm2

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3.计算:5x-3x=(  )
A.2xB.2x2C.-2xD.-2

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