【题目】如图,抛物线y=ax2+bx﹣4与x轴交于A(﹣4,0)、B(2,0)两点,与y轴交于点C,连接AC,BC.
(1)求该抛物线的解析式;
(2)若点P是x轴上的一动点,且位于AB之间,过点P作PE∥AC,交BC于E,连接CP,设P点横坐标为x,△PCE的面积为S,请求出S关于x的解析式,并求△PCE面积的最大值;
(3)点为D(﹣2,0),若点M是线段AC上一动点,是否存在M点,能使△OMD是等腰三角形?若存在,请直接写出M点的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】
(1)
解:把点A(﹣4,0),B(2,0)分别代入中,得: ,
∴a= ,b=1,
∴这个二次函数解析式为 ,C(0,﹣4)
(2)
解:设P点坐标为(x,0),则BP=2﹣x,S△ABC=
∵PE∥AC,
∴∠BPE=∠BAC,∠BEP=∠BCA,
∴△BPE∽△BAC,
∴ =( )2,即: =( )2,
∴ ,
又∵ ,
∴S△PCE=S△BCP﹣S△BPE=2(2﹣x)﹣ = ,
∴x=﹣1时,△PCE面积有最大值为3
(3)
解:存在M点.①如图,过点D作DM垂直x轴交AC于M,
∵A(﹣4,0),C(﹣4,0),
∴DM=AD=2=DO,
∴M(﹣2,﹣2);
②如图,设DO的中垂线交AC于点M,则MD=MO,
由A、C两点坐标可知AC的解析式为y=﹣x﹣4,
将x=﹣1代入可得y=﹣3,
∴M(﹣1,﹣3).
综上所述,点M的坐标为(﹣1,﹣3)或(﹣2,﹣2)
【解析】(1)将A、B两点坐标代入解析式直接求出a、b即可;(2)设出P点横坐标,由于PE∥AC,则△BPE和△BAC相似,根据面积比是相似比的平方得出△BPE的面积表达式,用△PCB的面积减去△BPE的面积就是S,再利用配方法求最值即可;(3)分两种情况讨论:①DO=DM;②MD=MO.
【考点精析】解答此题的关键在于理解二次函数的概念的相关知识,掌握一般地,自变量x和因变量y之间存在如下关系:一般式:y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c为常数),则称y为x的二次函数,以及对二次函数的图象的理解,了解二次函数图像关键点:1、开口方向2、对称轴 3、顶点 4、与x轴交点 5、与y轴交点.
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【题目】阅读下面材料:在数学课上,老师给同学们布置了一道尺规作图题: 尺规作图:作Rt△ABC,使其斜边AB=c,一条直角边BC=a.已知:如图1,正比例函数和反比例函数的
图象分别交于M、N两点.
要求:在y轴上求作点P,使得∠MPN为直角.
小丽的作法如下:如图2,以点O为圆心,以OM长为半径作⊙O,
⊙O与y轴交于P1、P2两点,则点P1、P2即为所求.
老师说:“小丽的作法正确.”
请回答:小丽这样作图的依据是
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【题目】如图,在△ABC中,D是AC边上一点,且AD=2DC,E是AB边上一点,ED与BC的延长线相交于点F,且BC=CF,G是EF的中点,连接CG,若CG=2,求AB的长.
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【题目】已知锐角△ABC中,边BC长为12,高AD长为8.
(1)如图,矩形EFGH的边GH在BC边上,其余两个顶点E、F分别在AB、AC边上,EF交AD于点K.
①求 的值;
②设EH=x,矩形EFGH的面积为S,求S与x的函数关系式,并求S的最大值;
(2)若AB=AC,正方形PQMN的两个顶点在△ABC一边上,另两个顶点分别在△ABC的另两边上,直接写出正方形PQMN的边长.
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【题目】为培养学生良好学习习惯,某学校计划举行一次“整理错题集”的展示活动,对该校部分学生“整理错题集”的情况进行了一次抽样调查,根据收集的数据绘制了下面不完整的统计图表.请根据图表中提供的信息,解答下列问题:
整理情况 | 频数 | 频率 |
非常好 | 0.21 | |
较好 | 70 | |
一般 | ||
不好 | 36 |
(1)本次抽样共调查了多少学生?
(2)补全统计表中所缺的数据.
(3)该校有1500名学生,估计该校学生整理错题集情况“非常好”和“较好”的学生一共约多少名?
(4)某学习小组4名学生的错题集中,有2本“非常好”(记为A1、A2),1本“较好”(记为B),1本“一般”(记为C),这些错题集封面无姓名,而且形状、大小、颜色等外表特征完全相同,从中抽取一本,不放回,从余下的3本错题集中再抽取一本,请用“列表法”或“画树形图”的方法求出两次抽到的错题集都是“非常好”的概率.
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【题目】已知反比例函数y=﹣ ,下列结论不正确的是( )
A.图象必经过点(﹣1,2)
B.y随x的增大而增大
C.图象在第二、四象限内
D.若x>1,则y>﹣2
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2,△A′B′C可以由△ABC绕点C顺时针旋转得到,其中点A′与点A是对应点,点B′与点B是对应点,连接AB′,且A、B′、A′在同一条直线上,则AA′的长为 .
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