A. | 2017 | B. | 1 | C. | 2016 | D. | 2 |
分析 首先定义的新运算方法,可得a2=a1+1-5([$\frac{2-1}{5}$]-[$\frac{2-2}{5}$])=1+1=2,a3=a2+1-5([$\frac{3-1}{5}$]-[$\frac{3-2}{5}$])=2+1=3,同理,可得a4=4,a5=5,a6=1,a7=2,…,所以这列数是1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、…,每5个数是一个循环;然后用2016除以4,根据余数的情况判断出a2016的值为多少即可.
解答 解:∵a1=1,
∴a2=a1+1-5([$\frac{2-1}{5}$]-[$\frac{2-2}{5}$])=1+1=2,
a3=a2+1-5([$\frac{3-1}{5}$]-[$\frac{3-2}{5}$])=2+1=3,
同理,可得a4=4,a5=5,a6=1,a7=2,…,
∴这列数是1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、…,每5个数是一个循环;
∵2016÷5=403…1,
∴a2016=1.
故选B.
点评 此题主要考查了数字的变化类,探寻数列规律问题,注意观察总结规律,并能正确的应用规律,解答此题的关键是判断出:这列数是1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、…,每5个数是一个循环.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com