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2.一个平分角的仪器如图所示,其中AB=AD,BC=DC.求证:∠BAC=∠DAC.

分析 在△ABC和△ADC中,由三组对边分别相等可通过全等三角形的判定定理(SSS)证得△ABC≌△ADC,再由全等三角形的性质即可得出结论.

解答 证明:在△ABC和△ADC中,有$\left\{\begin{array}{l}{AB=AD}\\{BC=DC}\\{AC=AC}\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△ADC(SSS),
∴∠BAC=∠DAC.

点评 本题考查了全等三角形的判定及性质,解题的关键是证出△ABC≌△ADC.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,根据全等三角形的判定定理证出两三角形全等是关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.解方程:$\frac{2}{x+1}$=$\frac{3}{1-3x}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=5,D是BC边上一点,CD=3,P是AC边上一动点(不与A、C重合),过点P作PE∥BC交AD于点E,将△ABD沿直线AD翻折,得到△AB′D,连接B′C,当∠ACE=∠BCB′时,则AE=$\frac{64}{25}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.类比等腰三角形的定义,我们定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做“等邻边四边形”.
(1)如图1,在四边形ABCD中添加一个条件使得四边形ABCD是“等邻边四边形”.请写出你添加的一个条件.
(2)问题探究
小红提出了一个猜想:对角线互相平分且相等的“等邻边四边形”是正方形.她的猜想正确吗?请说明理由.
(3)如图2,“等邻边四边形”ABCD中,AB=AD,∠BAD+∠BCD=90°,AC,BD为对角线,$AC=\sqrt{2}AB$.试探究线段BC,CD,BD之间的数量关系,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,在平面直角坐标系xOy中,双曲线y=$\frac{m}{x}$与直线y=-2x+2交于点A(-1,a).
(1)求a,m的值;
(2)求该双曲线与直线y=-2x+2另一个交点B的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图所示,某海域直径为30n mile的暗礁区中心有一哨所A,值班人员发现有一轮船从哨所的正西方向90n mile的B处向哨所驶来,哨所及时向轮船发出了危险信号,但轮船没有收到信号,又继续前进了15n mile到达C处,此时哨所第二次发出紧急信号.
(1)若轮船收到第一次危险信号后,为避免触礁,航向改变角度应至少为α度,求sinα的值;
(2)当轮船收到第二次危险信号时,为避免触礁,轮船航向改变的角度至少应为多少度?(结果精确到0.01°)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.已知点A,B,C在数轴上对应的数分别是-2,1,4.
(1)在下面的数轴上标出点A,B,C的位置;
(2)在数轴上,若点P是点A左侧的一点,点E为线段PA的中点,点F为线段PB的中点,当点P在点A左侧运动时,计算PF-PE的值;
(3)当点M在数轴上运动,且满足MA+MB=MC时,求出点M所对应的数.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.如图所示,将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上,若∠1=32°,则∠2的度数为(  )
A.25°B.28°C.30°D.32°

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.下列调查方式合适的是(  )
A.对空间实验室“天空二号”零部件的检查,采用抽样调查的方式
B.了解炮弹的杀伤力,采用全面调查的方式
C.对中央台“新闻联播”收视率的调查,采用全面调查的方式
D.对石家庄市食品合格情况的调查,采用抽样调查的方式

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