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    下列运算正确的是(    )

    A、  B、   C、  D、


    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，在平面直角坐标系中，一次函数y＝kx＋1的图象与反比例函数y＝的图象在第一象限相交于点A，过点A分别作x轴、y轴的垂线，垂足分别为点B，C．如果四边形OBAC是正方形，求一次函数的关系式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了从甲、乙两名同学中选拔一人参加射击比赛，在同等的条件下，教练给甲、乙两名同学安排了一次射击测验，每人打10发子弹，下面是甲、乙两人各自的射击情况记录(其中乙的情况记录表上射中9环、10环的子弹数被墨水污染看不清楚，但是教练记得乙射中9环、10环的子弹数均不为0发)：

    甲

    中靶环数

    5

    6

    8

    9

    10

    射中此环的子弹数(单位：发)

    4

    1

    2

    2

    1

    乙

    中靶环数

    5

    6

    7

    9

    10

    射中此环的子弹数(单位：发)

    3

    1

    3

    (1)求甲同学在这次测验中平均每次射中的环数；

    (2)根据这次测验的情况，如果你是教练，你认为选谁参加比赛比较合适，并说明理由(结果保留到小数点后第1位)．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：+(

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    操作：小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒，现选用一些废弃的纸片进行如下设计：


    纸片利用率=×100%

    发现：（1）方案一中的点A.B恰好为该圆一直径的两个端点．你认为小明的这个发现是否正确，请说明理由．

    （2）小明通过计算，发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%．请帮忙计算方案二的利用率，并写出求解过程．

      探究：（3）小明感觉上面两个方案的利用率均偏低，又进行了新的设计（方案三），请直接写出方案三的利用率．

    说明：

    方案三中的每条边均过其中两个正方形的顶点．
     
     

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    通过找出这组图形符号中所蕴含的内在规律，在空白处的横线上应填上的图形是（  ）

     


         A、              B、              C、                D、

             

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：       

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，扇形DOE的半径为3，边长为的菱形OABC的顶点A，

    C，B分别在OD，OE，弧ED上，若把扇形DOE围成一个圆锥，

    则此圆锥的高为（        ）

    　 A．     B.          C．     D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    甲、乙两车从A地将一批物品匀速运往B地，已知甲出发0.5h后乙开始出发，

    如图，线段OP、MN分别表示甲、乙两车离A地的距离S（km）与时间t（h）的关

    系，请结合图中的信息解决如下问题：

    （1）求甲、乙两车的速度；

    （2）乙车到达B地后以原速立即返回．

    ①在图中画出乙车在返回过程中离A地的距离S（km）与时间t（h）的函数图象，

    并求出此时S与t的函数关系式．

    ②试求甲车在离B地多远处与返程中的乙车相遇?

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