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【题目】如图,在每个小正方形的边长均为1的方格纸中,有线段AB,点A、B均在小正方形的顶点上.
(1)在方格纸中画出以AB为一边的直角△ABC,点C在小正方形的顶点上,且△ABC的面积为3.
(2)在方格纸中将△ABC绕点C逆时针旋转90°,画出旋转后△DEC(点A与点D对应,点B与点E对应),请直接写出点A绕着点C旋转的路径长.

【答案】
(1)解:如图,△ABC为所作;


(2)解:AC=3

所以点A绕着点C旋转的路径长= = π


【解析】(1)作∠ACB=90°,BC= ,AC=3 ,则△ABC的面积为3;(2)利用网格特点和旋转的性质弧出点A、B的对应点D、E,然后根据弧长公式计算点A绕着点C旋转的路径长.
【考点精析】解答此题的关键在于理解勾股定理的概念的相关知识,掌握直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方,即;a2+b2=c2

练习册系列答案
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【题目】小林准备进行如下操作实验;把一根长为40cm的铁丝剪成两段,并把每一段各围成一个正方形.
(1)要使这两个正方形的面积之和等于58cm2 , 小林该怎么剪?
(2)小峰对小林说:“这两个正方形的面积之和不可能等于48cm2 . ”他的说法对吗?请说明理由.

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【题目】为缓解交通拥堵,减少环境污染,倡导低碳出行,构建慢行交通体系,南浔中心城区正在努力建设和完善公共自行车服务系统.图1所示的是一辆自行车的实物图.图2是自行车的车架示意图.CE=30cm,DE=24cm,AD=26cm,DE⊥AC于点E,座杆CF的长为20cm,点A、E、C、F在同一直线上,且∠CAB=75°.

(1)求车架中AE的长;
(2)求车座点F到车架AB的距离.(结果精确到1cm,参考数据:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)

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【题目】甲、乙两人都从A出发经B地去C地,乙比甲晚出发1分钟,两人同时到达B地,甲在B地停留1分钟,乙在B地停留2分钟,他们行走的路程y(米)与甲行走的时间x(分钟)之间的函数关系如图所示,则下列说法中正确的个数有( ) ①甲到B地前的速度为100m/min
②乙从B地出发后的速度为300m/min
③A、C两地间的路程为1000m
④甲乙再次相遇时距离C地300km.

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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【题目】如图,△ABC内接于⊙O,直径AF平分∠BAC,交BC于点D.
(1)如图1,求证:AB=AC;
(2)如图2,延长BA到点E,连接ED、EC,ED交AC于点G,且ED=EC,求证:∠EGC=∠ECA+2∠ACB;
(3)如图3,在(2)的条件下,当BC是⊙O的直径时,取DC的中点M,连接AM并延长交圆于点N,且EG=5,连接CN并求CN的长.

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【题目】在平面直角坐标系中,O为坐标原点,抛物线y=ax2﹣ax+6与x轴负半轴交于点A,与x轴的正半轴交于点B,且AB=7.

(1)如图1,求a的值;
(2)如图2,点P在第一象限内抛物线上,过P作PH∥AB,交y轴于点H,连接AP,交OH于点F,设HF=d,点P的横坐标为t,求d与t之间的函数关系式,并直接写出t的取值范围;
(3)如图3,在(2)的条件下,当PH=2d时,将射线AP沿着x轴翻折交抛物线于点M,在抛物线上是否存在点N,使∠AMN=45°,若存在,求出点N的坐标.若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,甲转盘被分成 3 个面积相等的扇形,乙转盘被分成4个面积相等的扇形,每一个扇形都标有相应的数字.同时转动两个转盘,当转盘停止后,设甲转盘中指针所指区域内的数字为x,乙转盘中指针所指区域内的数字为y(当指针指在边界线上时,重转,直到指针指向一个区域为止).
(1)请你用画树状图或列表格的方法,求点(x,y)落在第二象限内的概率;
(2)直接写出点(x,y)落在函数y=﹣ 图象上的概率.

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【题目】为了解某中学九年级学生中考体育成绩情况,现从中抽取部分学生的体育成绩进行分段(A:50分、B:49~40分、C:39~30分、D:29~0分)统计,统计结果如图所示.
根据上面提供的信息,回答下列问题:
(1)本次抽查了多少名学生的体育成绩;
(2)补全图9.1,求图9.2中D分数段所占的百分比;
(3)已知该校九年级共有900名学生,请估计该校九年级学生体育成绩达到40分以上(含40分)的人数.

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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,点D在边AB上,线段DC绕点D逆时针旋转,端点C恰巧落在边AC上的点E处.如果 =m, =n.那么m与n满足的关系式是:m=(用含n的代数式表示m).

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