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如图所示,AB=AC,AB为⊙O的直径,AC、BC分别交⊙O于E、D,连结ED、BE.
(1)求证:BE⊥AC;
(2)求证:BD=DE;
(3)如果BC=6,AB=5,求BE的长.
考点:圆周角定理,等腰三角形的性质
专题:
分析:(1)由AB为⊙O的直径,则可得∠AEB=∠CEB=90°,即可得:BE⊥AC;
(2)首先连接AD,由三线合一的知识,易证得BD=DE;
(3)由三角形的面积可得:AC•BE=AD•BC,继而求得答案.
解答:证明:(1)∵AB是直径,
∴∠AEB=∠CEB=90°,
即AE⊥AC;

(2)连结AD,
∵AB是直径,
∴∠ADB=90°,
∵AB=AC,
∴CD=BD,
∴BD=DE;

(3)由(2)可知:BD=
1
2
BC=3,AB=AC=5,
∴AD=4,
∴AC•BE=AD•BC,
∴5×BE=6×4,
∴BE=
24
5
点评:此题考查了圆周角定理以及等腰三角形的性质.此题难度不大,注意掌握辅助线的作法,注意掌握数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,三角形ABC中,∠C=90°,AC=3,点P是BC边上一动点,则AP的长不可能是(  )
A、3B、2.8C、3.5D、4

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=-x-2交x轴于点A,交y轴于点B,抛物线y=ax2+bx+c的顶点为A,且经过点B.
(1)求该抛物线的解析式;
(2)作直线BC∥x轴,交抛物线于点C,求线段BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC三个顶点的坐标分别是 A(-3,-1)、B(1,3)、C(2,-3)
(1)在平面直角坐标系中描出各点并画出△ABC;
(2)求△ABC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)
27
-
75
12
-(2+
5
)(2-
5
)
;        
(2)
32
-
2
9
+4
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

根据下列条件求抛物线的解析式
(1)一条抛物线经过点A(1,0)、B(-1,8)、C(0,2);
(2)已知二次函数图象的顶点为(-1,-8),且经过点(0,-6).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,A、B、C是网格图中的三点.
(1)作直线AB、射线AC、线段BC.
(2)过B作AC的平行线BD.
(3)作出表示B到AC的距离的线段BE.
(4)判断BD与BE的位置关系是
 

(5)线段BE与BC的大小关系是
 
.理由是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简
  
a2+2a+1 
  
a2-1
  
-
a
a-1
,再求值,其中a=
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值(6x
y
x
+
3
y
xy3
)-
(4x
x
y
+
36xy
)
,其中x=
3
2
,y=27.

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