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    （8分）已知：如图，为平行四边形ABCD的对角线，为的中点，于点，与，分别交于点．

    求证：⑴． ⑵
    略
    略
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知线段AB=10，C为AB的黄金分割点(AC>BC)，则AC=_________。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    （本题满分7分）
    如图，已知，是△的角平分线.
    求证：.
    请在下面横线上填出推理的依据：
    证明：
    ∵      （已知），
    ∴ ∥   （                                 ）.
    ∴      （                                ）.
    ∵ 是△的角平分线 （               ）,
    ∴      （                      ）.
    ∴      （              ）.
    ∵ （                                                     ）,
    ∴     （                ）.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分8分）如图，四边形ABCD是平行四边形，AC、BD交于点O，∠1 =∠2．

    （1）求证：四边形ABCD是矩形；
    （2）若∠BOC =120°，AB = 4cm，求四边形ABCD的面积．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，正方形中，与分别是、上一点．在
    ① 、  ② ∥、 ③ 中，
    选择其中一个条件，证明．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题8分）.在四边形ABCD中,∠B=∠D=90°,∠A=120°,AB=3,AD=6,延长DA,CB相交于点E.

    小题1: ①.求Rt⊿DCE的面积;
    小题2: ②.求四边形ABCD的面积.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    矩形ABCD中，已知：AD=6，DC=8，矩形EFGH的三个顶点E、G、H分别在矩形ABCD的边AB、CD、DA上，AH=2，连接CF，设AE=x，△FCG的面积=y.
    小题1:如图1，当四边形EFGH为正方形时，求x和y的值；
    小题2:如图2，①求y与x之间的函数关系式与自变量的取值范围；
    ②连接AC，当EF∥AC时，求x和y的值；
    ③当△CFG是直角三角形时，求x和y的值.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    在图1中，正方形ABCD的边长为a，等腰直角三角形FAE的斜边AE＝2b，且边AD和AE在同一直线上．
    操作示例
    当2b＜a时，如图1，在BA上选取点G，使BG＝b，连结FG和CG，裁掉△FAG和△CGB并分别拼接到△FEH和△CHD的位置构成四边形FGCH．
    思考发现
    小明在操作后发现：该剪拼方法就是先将△FAG绕点F逆时针旋转90°到△FEH的位置，易知EH与AD在同一直线上．连结CH，由剪拼方法可得DH=BG，故△CHD≌△CGB，从而又可将△CGB绕点C顺时针旋转90°到△CHD的位置．这样，对于剪拼得到的四边形FGCH（如图1），过点F作FM⊥AE于点M（图略），利用SAS公理可判断△HFM≌△CHD，易得FH=HC=GC=FG，∠FHC=90°．进而根据正方形的判定方法，可以判断出四边形FGCH是正方形．
    实践探究
    小题1:正方形FGCH的面积是         ；（用含a， b的式子表示）
    小题2:类比图1的剪拼方法，请你就图2—图4的三种情形分别画出剪拼成一个新正方形的示意图．

    小题3:联想拓展小明通过探究后发现：当b≤a时，此类图形都能剪拼成正方形，且所选取的点G的位置在BA方向上随着b的增大不断上移．当b＞a时（如图5），能否剪拼成一个正方形？若能，请你在图5中画出剪拼成的正方形的示意图；若不能，简要说明理由．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若一个正方形的边长为a，则这个正方形的周长是　　

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