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    5．“磁力健构片”通过磁铁连接重心，可以轻松制作成球体、锥体、正方体等百种造型，立体提拉魔幻成型，直观立体，是全面开发脑力的益智玩具．如图所示的平面图形经过立体提拉后，会成型为（　　）
    A．圆锥B．长方体C．五棱柱D．圆柱

    分析 直接利用展开图的特点得出上下两底为五边形，即可得出答案．

    解答 解：由展开图可得：上下两底是正五边形，则可得出平面图形经过立体提拉后，会成型为五棱柱．
    故选：C．

    点评 此题主要考查了展开图折叠成几何体，利用图形基本特点得出其形状是解题关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．如图，已知△ABC．
    （1）过点C作AB边的垂线，交AB于点D（用尺规作图，保留作图痕迹）；
    （2）在（1）的条件下，若AB=5，∠B=45°，∠A=37°，求CD的长（sin37°≈0.6，cos37°≈0.8，tan37°≈0.75，结果保留1位小数）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，在△ABC中，以AB为直径的⊙O交AC于点D，点E在⊙O上，且$\widehat{AE}$=$\widehat{BE}$，连接BD，∠CBD=∠CAB．
    （1）求证：BC是⊙O的切线；
    （2）若sin∠AED=$\frac{1}{2}$，AE=3$\sqrt{2}$，求BC的长及图中阴影的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．计算：
    （1）13-[26-（-21）+（-18）]
    （2）（-1）3-$\frac{1}{4}$×[2-（-3）2]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．有一台单功能计算器，对任意两个整数只能完成求差后再取绝对值的运算，其运算过程是：输入第一个整数x1，只显示不运算，接着再输入整数x2后则显示|x1-x2|的结果，比如依次输入1，2，则输出的结果是|1-2|=1；此后每输入一个整数都是与前次显示的结果进行求差后再取绝对值的运算，若小明将1到2017这2017个整数随意地一个一个的输入，全部输入完毕后显示的最后结果设为m，则m的最大值为（　　）
    A．2014B．2015C．2016D．2017

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．如图，△ABC中，AB=8，AC=6，BC=10，作BC的垂直平分线DE交AB于点D，则AD=$\frac{7}{4}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．如图，已知等边△ABC的边长为6，D、E分别是AB、AC边上的动点，DE∥BC，将线段CE绕C点顺时针旋转120°，得到线段CF，连接DF，则当点D在AB边上从A运动到B的过程中，DF的中点M运动的路径长为3$\sqrt{3}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    14．如图，△ABC内接于⊙O，∠ABC=60°，D为$\widehat{AC}$的中点．若CD=1，则⊙O的直径为2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    15．分解因式：（2a+b）2-（a+2b）2=3（a+b）（a-b）．

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