【题目】如图1,四边形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=∠DCB,AB=DC。
(1)求证:AC=DB;
(2)如图2,E、F两点同时从A、D出发在直线AD上以相同的速度反向而行,BF和CE会相等吗?请证明你的结论。
【答案】(1)证明见解析(2)BF=CE
【解析】试题分析:
(1)由∠ABC=∠DCB,AB=DC结合BC=CB即可证得:△ABC≌△DCB,从而可得AC=DB;
(2)由题意可得AE=DF,从而可得AF=DE,由AD∥BC结合∠ABC=∠DCB,易得∠BAD=∠CDA,再结合AB=DC即可证得△BAF≌△CDE,从而可得BF=CE.
试题解析:
(1)在△ABC和△DCB中,
,
∴△ABC≌△DCB(SAS),
∴AC=DB;
(2)BF=CE,理由如下:
由题意可得:AE=DF,
∴AF=DE,
∵AD∥BC,
∴∠BAD+∠ABC=180°,∠CDA+∠DCB=180°,
∵∠ABC=∠DCB,
∴∠BAD=∠CDA,
在△BAF和△CDE中,
,
∴△BAF≌△CDE(SAS),
∴BF=CE.
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【题目】已知关于的一元二次方程x2 +(2m+1)x+m2-4=0.
(1)若此方程有两个不相等的实数根,求m的取值范围.
(2)若方程的两个根分别是平行四边形的一组邻边的长,该平行四边形为菱形,求这个四边形的周长.
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【题目】阅读理解题:
定义:如果一个数的平方等于-1,记为i2=-1,这个数i叫做虚数单位.那么和我们所学的实数对应起来就叫做复数,表示为a+bi(a,b为实数),a叫这个复数的实部,b叫做这个复数的虚部,它的加,减,乘法运算与整式的加,减,乘法运算类似.
例如计算:(5+i)×(3-4i)=19-17i.
(1)填空:i3= ,i4= .
(2)计算:(3+i)2;
(3)试一试:请利用以前学习的有关知识将化简成a+bi的形式
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【题目】定义:有一组对角相等而另一组对角不相等的凸四边形叫做“等对角四边形”.
(1)已知:如图1,四边形是“等对角四边形”,
,
,
.求
,
的度数.
(2)在探究“等对角四边形”性质时:
① 小红画了一个“等对角四边形”(如图2),其中
,
,此时她发现
成立.请你证明此结论.
② 由此小红猜想:“对于任意‘等对角四边形’,当一组邻边相等时,另一组邻边也相等”.你认为她的猜想正确吗?若正确,请证明;若不正确,请举出反例.
(3)已知:在“等对角四边形”中,
,
,AB=AD=4,.求∠D和对角线
的长.
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【题目】矩形纸片ABCD中,已知AD=8,AB=6,E是边BC上的点,以AE为折痕折叠纸片,使点B落在点F处,连接FC,当△EFC为直角三角形时,BE的长为 .
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【题目】在四边形ABCD中,E、F分别是AD、BC的中点,G、H分别是BD、AC的中点,当AB、CD满足什么条件时,四边形EGFH是菱形?请证明你的结论.(提示:过点B作BM∥AD交EG的延长线于点M,证明EG//AB且EG=AB)
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【题目】2004年4月我国铁路第5次大提速。假设Kl20次空调快速列车的平均速度提速后比提速前提高了44千米/时,提速前的列车时刻表如下:
行驶区间 | 车次 | 起始时刻 | 到站时刻 | 历时 | 全程里程 |
A地—B地 | K120 | 2:00 | 6:00 | 4小时 | 264千米 |
请你根据题目提供的信息,填写提速后的列车时刻表,并写出计算过程。
行驶区间 | 车次 | 起始时刻 | 到站时刻 | 历时 | 全程里程 |
A地—B地 | K120 | 2:00 | 264千米 |
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,A(1,2),B(3,1),C(﹣2,﹣1).
(1)在图中作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1.
(2)写出A1,B1,C1的坐标,A1 ;B1 ;C1 .(直接写出答案)
(3)△A1B1C1的面积为 .(直接写出答案)
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