分析 首先根据三角形的内角和定理求得∠ACB的度数,以及∠BCD的度数,根据角的平分线的定义求得∠BCE的度数,则∠ECD可以求解,然后在△CDF中,利用内角和定理即可求得∠CDF的度数.
解答 解:∵∠A=40°,∠B=70°,
∴∠ACB=180°-∠A-∠B=70°,
∵CE平分∠ACB,
∴∠ACE=$\frac{1}{2}$∠ACB=35°,
∵CD⊥AB于D,
∴∠CDA=90°,
∠ACD=180°-∠A-∠CDA=55°,
∴∠ECD=∠ACD-∠ACE=20°,
∵DF⊥CE,
∴∠CFD=90°,
∴∠CDF=180°-∠CFD-∠DCE=70°.
点评 本题考查了三角形的内角和等于180°以及角平分线的定义,是基础题,准确识别图形是解题的关键.
科目:初中数学 来源:2017届江苏省盐都市九年级下学期第一次学情调研数学试卷(解析版) 题型:判断题
(本题满分8分)
如果二次函数的二次项系数为l,则此二次函数可表示为y=x2+px+q,我们称[p,q]为此函数的特征数,如函数y=x2+2x+3的特征数是[2,3].
(1)若一个函数的特征数为[-2,1],求此函数图象的顶点坐标.
(2)探究下列问题:①若一个函数的特征数为[4,-1],将此函数的图象先向右平移1个单位,再向上平移1个单位,求得到的图象对应的函数的特征数.
②若一个函数的特征数为[2,3],问此函数的图象经过怎样的平移,才能使得到的图象对应的函数的特征数为[3,4]?
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 因为同号相乘得正,所以(-2)×(-3)×(-1)=6 | |
B. | 任何数和0相乘都等于0 | |
C. | 若a×b>0,则a>0,b>0 | |
D. | 以上说法都不正确 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 任意抛掷一枚硬币,出现正面 | |
B. | 从2、4、6、8、10这5张卡片中任抽一张是奇数 | |
C. | 从装有一个红球三个黄球的袋子中任取两球,至少有一个是黄球 | |
D. | 投掷一枚普通骰子,朝上一面的点数是3 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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