【题目】为绿化校园,某校计划购进A、B两种树苗,共21课.已知A种树苗每棵90元,B种树苗每棵70元.设购买B种树苗x棵,购买两种树苗所需费用为y元.
(1)求y与x的函数表达式;
(2)若购买B种树苗的数量少于A种树苗的数量,请给出一种费用最省的方案,并求出该方案所需费用.
【答案】(1)(
为整数,且
);(2)费用最省的方案为购买A种树苗11棵,B种树苗10棵,此时所需费用为1690元
【解析】
(1)根据题意可知购买A种树苗棵,然后根据总费用=A种树苗的总费用+B种树苗的总费用进一步列出式子加以化简即可;
(2)根据购买B种树苗的数量少于A种树苗的数量可得关于的一元一次不等式,解出不等式得到
的范围,然后进一步分析求解即可.
(1)设购买B种树苗棵,则购买A种树苗
棵,
由已知得:(
为整数,且
);
(2)∵购买B种树苗的数量少于A种树苗的数量,
∴,
解得:
∵中
,
∴当时,
取最小值,最小值为1690.
答:费用最省的方案为购买A种树苗11棵,B种树苗10棵,此时所需费用为1690元.
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【题目】某农场要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙,(墙长25m)另外三边用木栏围成,木栏长40m.
(1)若养鸡场面积为200m2,求鸡场靠墙的一边长.
(2)养鸡场面积能达到250m2吗?如果能,请给出设计方案;如果不能,请说明理由.
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【题目】2019年6月12日,重庆直达香港高铁的车票正式开售据悉,重庆直达香港的这趟G319/320次高铁预计在7月份开行,全程1342公里只需7个半小时该车次沿途停靠站点包括遵义、贵阳东、桂林西、肇庆东、广州南和深圳北重庆直达香港高铁开通将为重庆旅游业发展增添生机与活力,预计重庆旅游经济将创新高在此之前技术部门做了大量测试,在一次测试中一高铁列车从地出发匀速驶向
地,到达
地停止;同时一普快列车从
地出发,匀速驶向
地,到达
地停止且
,
两地之间有一
地,其中
,如图①两列车与
地的距离之和
(千米)与普快列车行驶时间
(小时)之间的关系如图②所示则高铁列车到达
地时,普快列车离
地的距离为__________千米.
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【题目】盒子中有4个球,每个球上写有1~4中的一个数字,不同的球上数字不同.
(1)若从盒中取三个球,以球上所标数字为线段的长,则能构成三角形的概率是多少?
(2)若小明从盒中取出一个球,放回后再取出一个球,然后让小华猜两球上的数字之和,你认为小华猜和为多少时,猜中的可能性大.请说明理由.
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【题目】如图(1),已知点G在正方形ABCD的对角线AC上,GE⊥BC,垂足为点E,GF⊥CD,垂足为点F.
(1)证明与推断:
①求证:四边形CEGF是正方形;
②推断:的值为 :
(2)探究与证明:
将正方形CEGF绕点C顺时针方向旋转α角(0°<α<45°),如图(2)所示,试探究线段AG与BE之间的数量关系,并说明理由:
(3)拓展与运用:
正方形CEGF在旋转过程中,当B,E,F三点在一条直线上时,如图(3)所示,延长CG交AD于点H.若AG=6,GH=2,则BC= .
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【题目】探究与发现:
探究一:我们知道,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.那么,三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在何种数量关系呢?
已知:如图1,∠FDC与∠ECD分别为△ADC的两个外角,试探究∠A与∠FDC+∠ECD的数量关系.
探究二:三角形的一个内角与另两个内角的平分线所夹的钝角之间有何种关系?
已知:如图2,在△ADC中,DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD,试探究∠P与∠A的数量关系.
探究三:若将△ADC改为任意四边形ABCD呢?
已知:如图3,在四边形ABCD中,DP、CP分别平分∠ADC和∠BCD,试利用上述结论探究∠P与∠A+∠B的数量关系.
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【题目】如图,在正方形网格中,四边形TABC的顶点坐标分别为T(1,1),A(2,3),B(3,3),C(4,2).
(1)以点T(1,1)为位似中心,在位似中心的同侧将四边形TABC放大为原来的2倍,放大后点A,B,C的对应点分别为A′,B′,C′画出四边形TA′B′C′;
(2)写出点A′,B′,C′的坐标:
A′ ,B′ ,C′ ;
(3)在(1)中,若D(a,b)为线段AC上任一点,则变化后点D的对应点D′的坐标为 .
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【题目】下列命题中,(1)数轴上的所有点都表示有理数;(2)无理数可以用数轴上的点表示;(3)实数与数轴上的点一一对应;(4)无限小数是无理数;(5)带根号的数都是无理数;(6)数轴上的点不是表示有理数,就是表示无理数;错误命题的个数是( )
A.1B.2C.3D.4
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【题目】临近期末,历史老师为了了解所任教的甲、乙两班学生的历史基础知识背诵情况,从甲、乙两个班学生中分别随机抽取了20名学生来进行历史基础知识背诵检测,满分50分,得到学生的分数相关数据如下:
甲 | 32 | 35 | 46 | 23 | 41 | 49 | 37 | 41 | 36 | 41 |
37 | 44 | 39 | 46 | 46 | 41 | 50 | 43 | 44 | 49 |
乙 | 25 | 34 | 43 | 46 | 35 | 41 | 42 | 46 | 44 | 42 |
47 | 45 | 42 | 34 | 39 | 47 | 49 | 48 | 45 | 42 |
通过整理,分析数据:两组数据的平均数、中位数、众数如下表:
平均数(分) | 中位数(分) | 众数(分) | |
甲 | 41 | 41 | |
乙 | 41.8 | 42 |
历史老师将乙班成绩按分数段(,
,
,
,
,
表示分数)绘制成扇形统计图,如图(不完整)
请回答下列问题:
(1)_______分;
(2)扇形统计图中,所对应的圆心角为________度;
(3)请结合以上数据说明哪个班背诵情况更好(列举两条理由即可).
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