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    如图，已知∠3=∠4，要说明△ABC≌△DCB，
    （1）若以“SAS”为依据，则需添加一个条件是______；
    （2）若以“AAS”为依据，则需添加一个条件是______；
    （3）若以“ASA”为依据，则需添加一个条件是______．
    已知一组角相等，和一个公共边，则以SAS为依据，则需要再加一对边，即AC=DB
    以“AAS”为依据，则需添加一组角，即∠5=∠6
    以“ASA”为依据，则需添加一组角，即∠1=∠2．
    故分别填AC=DB，∠5=∠6，∠1=∠2．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图①，要测量池塘两端A，B两点间的距离，小明的思路如图②所示，AC=CD，BC=CE，小颖的思路如图③所示，AC=CD．请你选择一种思路，先设计测量方案，再说明测量方案的合理性．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，已知∠1=∠2，要得到△ABD≌△ACD，还需从下列条件中补选一个，则错误的选法是（　　）
    A．AB=ACB．DB=DCC．∠ADB=∠ADCD．∠B=∠C

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    用直尺和圆规画一个角等于已知角，是运用了“全等三角形的对应角相等”这一性质，其运用全等的方法是（　　）
    A．SASB．ASAC．AASD．SSS

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，AC=AB，AD平分∠CAB，E在AD上，则图中能全等的三角形有（　　）对．
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，已知CD=AB，若运用“SAS”判定△ADC≌△CBA，从图中可以得到的条件是______，需要补充的直接条件是______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，AB=AC，EB=EC，那么图中的全等三角形共有（　　）
    A．1对B．2对C．3对D．4对

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，AC=AB，∠1=∠2，E为AD上一点，则图中全等三角形有（　　）
    A．1对B．2对C．3对D．4对

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    完成下面的证明．
    已知：如图AB=CD，BE=CF，AF=DE．求证：△ABE≌△DCF．
    证明：∵AF=DE（已知）
    ∴AF-EF=DE-EF（______）即AE=DF
    在△ABE和△DCF中
    ∵AB=CD，BE=CF（______）
    AE=DF（______）
    ∴△ABE≌△DCF（______）．

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