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    15．如图，小手盖住的点的坐标可能是（　　）
    A．（3，3）B．（-4，5）C．（-4，-6）D．（3，-6）

    分析 根据盖住的点在第二象限，对各选项分析判断即可得解．

    解答 解：A、（3，3）在第一象限；
    B、（-4，5）在第二象限；
    C、（-4，-6）在第三象限；
    D、（3，-6）在第四象限．
    故选B．

    点评 本题考查了各象限内点的坐标的符号特征，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（-，+）；第三象限（-，-）；第四象限（+，-）．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．如图，平行四边形ABCD周长为40，∠ABC=60°，E，F在BD上，BE=EF=FD，AE的延长线交BC于M，MF的延长线交AD于N，设BC=x，△ANM的面积为y，求y关于x的函数解析式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“＜”把这些数连接起来：-2.5，3，-3，1.4，$-\frac{1}{2}$，0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．在平面直角坐标系中，点C沿着某条路径运动，以点C为旋转中心，将点A（0，4）逆时针旋转90°到点B（m，1），若-5≤m≤5，则点C运动的路径长为5$\sqrt{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．观察如下所示规律排列的数组，{1}，{2，3}，{4，5，6}，…，（从第二组开始，每组中数的个数都比前一组多一个），若假定某个数所在的组数为a，并且是这个组内的第b个数，那么2017这个数所对应的a、b分别为（　　）
    A．64，1B．63，62C．63，1D．63，63

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，在正方形网格上有一个△ABC．
    （1）在图上画△ABC关于直线MN的对称图形（不写画法）；
    （2）若网格上的每个小正方形的边长为2，直接写出△ABC的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．解方程：
    （1）$\frac{5x+1}{3}$-$\frac{2x-1}{6}$=1．  
    （2）$\frac{0.1x-0.2}{0.02}$-$\frac{x+1}{0.5}$=3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．为了响应国家“自主创业”的号召，某大学毕业生开办了一个装饰品商店，采购了一种今年刚上市的饰品进行了30天的试销，购进价格为20元/件，销售结束后，得知日销售量P（件）与销售时间x（天）之间的关系如图（1）所示，销售价格Q（元/件）与销售时间x（天）之间的关系如图（2）所示．

    （1）根据图象直接写出：日销售量P（件）与销售时间x（天）之间的函数关系式为P=-2x+80；销售单价
    Q（元/件）与销售时间x（天）的函数关系式为Q=$\frac{1}{2}$x+30．（不要求写出自变量的取值范围）
    （2）写出该商品的日销售利润W（元）和销售时间x（天）之间的函数关系式；（不要求写出自变量的取值范围）
    （3）请问在30天的试销售中，哪一天的日销售利润最大？并求出这个最大利润．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．某中学八年级（1）班数学课外兴趣小组在探究：“n边形共有多少条对角线”这一问题时，设计了如下表格：
     多边形的边数 4 5 6 7 8 …
     从多边形一个顶点出发可引起的对角线条数1 234 5  …
     多边形对角线的总条数2 59 14 20  …
    （1）探究：假若你是该小组的成员，请把你研究的结果填入上表；
    （2）猜想：随着边数的增加，多边形对角线的条数会越来越多，从n边形的一个顶点出发可引的对角线条数为（n-3）），n边形对角线的总条数为$\frac{n（n-3）}{2}$（n≥3）．
    （3）应用：10个人聚会，每不相邻的人都握一次手，共握多少次手？

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