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    在直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内点用线段依次连接起来：
    ①（-6，5），（-10，3），（-9，3），（-3，3），（-2，3），（-6，5）；
    ②（-9，3），（-9，0），（-3，0），（-3，3）
    观察所得的图形，你觉得它像什么？
    考点：坐标与图形性质
    专题：
    分析：建立平面直角坐标系，然后确定出各点的位置，再顺次连接即可．
    解答：解：如图所示，像小屋．
    点评：本题考查了坐标与图形性质，主要利用了在平面直角坐标系中确定点的位置的方法，是基础题．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知反比函数y=
    k
    x
    的图象过直角三角形OAB斜边OB的中点D，与直角边AB相交于C，连结AD、OC，△OAB的周长为4
    		5
    +8．AD=4．下列结论：①k=-1；
    ②AC：CB=1：3；③△OBC的面积等于3； ④k=-2，其中正确的是（　　）
    A、①②③B、②③④
    C、①②D、③④

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图：五边形ABCDE的内角都相等，DF⊥AB．
    （1）则∠CDF=
     
       
    （2）若ED=CD，AE=BC，求证：AF=BF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知射线OX，当OX绕端点逆时针方向旋转60°到OA时，如果线段OA的长度是2cm，那么点A用记号A（2，60°）表示．
    （1）画出点B（3，30°）、C（4，120°）的位置．
    （2）量出BC的长（精确到0.1cm）．
    （3）求B点和C点的方位角．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两人从A，B两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同一条直线公路相向匀速行驶．出发后经3小时两人相遇．已知在相遇时乙比甲多行驶了90千米，相遇后经1小时乙到达A地．
    （1）问甲、乙行驶的速度分别是多少？
    （2）甲、乙行驶多少小时，两车相距30千米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    x-2
    2
    =
    2x-1
    3
    -1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：-14+0.5÷(-
    1
    2
    )2×[-3+(-1)3]    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知抛物线y1=x2+bx+c经过A（1，0），B（0，2）两点，顶点为D．
    （1）求抛物线y1的解析式；
    （2）将△OAB绕点A顺时针旋转90°后，点B落到点C的位置，将抛物线沿y轴平移后经过点C，写出平移后所得的抛物线y2的解析式；
    （3）设（2）的抛物线y2与y轴的交点为B1，顶点为D1，若点N在抛物线y2上，且满足△NBB1的面积是△NDD1面积的2倍，求点N的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求不等式组
    x+3
    2
    ≥1
    x-1
    2
    ＜
    2x-1
    5
    的非负整数解．

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