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课本典型题展示:如下图,一块铁皮呈锐角三角形,它的边BC80 cm,高AD60 cm.要把它加工成矩形零件,使矩形的长、宽之比为21,并且矩形长的一边位于边BC上,另两个顶点分别在边ABAC上,求这个矩形零件的长与宽.

答案:
解析:

  问题探究:课本给出的解法只讨论了矩形的长落在BC边上的情形(如下图),事实上,还应存在矩形的宽落在BC边上的情形.

  如下图,设矩形的宽SRx cm,则长PS2x cm

  因为PQBC,所以△APQ∽△ABC

  所以,即

  解得x(cm)

  所以2x(cm)

  因而,这个矩形零件的长为cm,宽为cm


练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读材料并解答问题:
我国是最早了解和应用勾股定理的国家之一,古代印度、希腊、阿拉伯等许多国家也都很重视对勾股定理的研究和应用,古希腊数学家毕达哥拉斯首先证明了勾股定理,在西方,勾股定理又称为“毕达哥拉斯定理”.
关于勾股定理的研究还有一个很重要的内容是勾股数组,在《几何》课本中我们已经了解到,“能够成为直角三角形三条边的三个正整数称为勾股数”,以下是毕达哥拉斯等学派研究出的确定勾股数组的两种方法:
方法1:若m为奇数(m≥3),则a=m,b=
1
2
(m2-1)和c=
1
2
(m2+1)是勾股数.
方法2:若任取两个正整数m和n(m>n),则a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2是勾股数.
(1)在以上两种方法中任选一种,证明以a,b,c为边长的△ABC是直角三角形;
(2)请根据方法1和方法2按规律填写下列表格:
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(3)某园林管理处要在一块绿地上植树,使之构成如下图所示的图案景观,该图案由四个全等的直角三角形组成,要求每个三角形顶点处都植一棵树,各边上相邻两棵树之间的距离均为1米,如果每个三角形最短边上都植6棵树,且每个三角形的各边长之比为5:12:13,那么这四个直角三角形的边长共需植树
 
棵.
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科目:初中数学 来源: 题型:

27、尺规作图题(保留作图痕迹,不写作法,共5分)
如下图,已知直线a和直线a外一点A,过A点作AB∥a.

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科目:初中数学 来源: 题型:

作图题(不写作法)
已知:如下图所示,
①作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,并写出△A1B1C1三个顶点的坐标.
②在x轴上确定点P,使PA+PC最小.

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科目:初中数学 来源:浙江省台州市八校2012届九年级第一次联考数学试题 题型:044

某课题小组对课本的习题进行了如下探索,请逐步思考并解答:

(1)(人教版教材习题24.4的第2题)如下图,两个大小一样的传送轮连接着一条传送带,两个传动轮中心的距离是10 m,求这条传送带的长________.

(2)改变图形的数量;

如下图、将传动轮增加到3个,每个传动轮的直径是3 m,每两个传动轮中心的距离是10 m,求这条传送带的长________.

(3)改变动态关系,将静态问题升华为动态问题:

如下图,一个半径为1 cm的⊙P沿边长为2πcm的等边三角形△ABC的外沿作无滑动滚动一周,求圆心P经过的路径长?⊙P自转了多少周?

(4)拓展与应用

如下图,一个半径为1 cm的⊙P沿半径为3 cm的⊙O外沿作无滑动滚动一周,则⊙P自转了多少周?

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