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18.下列各式属于最简二次根式的是(  )
A.$\sqrt{0.2}$B.$\sqrt{2}$C.$\sqrt{\frac{1}{2}}$D.$\sqrt{12}$

分析 判定一个二次根式是不是最简二次根式的方法,就是逐个检查最简二次根式的两个条件是否同时满足,同时满足的就是最简二次根式,否则就不是.

解答 解:A、$\sqrt{0.2}$=$\frac{\sqrt{5}}{5}$,$\sqrt{0.2}$不是最简二次根式;
B、2不能再开方,$\sqrt{2}$是最简二次根式;
C、$\sqrt{\frac{1}{2}}$=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,$\sqrt{\frac{1}{2}}$不是最简二次根式;
D、$\sqrt{12}$=2$\sqrt{3}$,$\sqrt{12}$不是最简二次根式.
故选B.

点评 本题考查最简二次根式的定义.根据最简二次根式的定义,最简二次根式必须满足两个条件:
(1)被开方数不含分母;(2)被开方数不含能开得尽方的因数或因式.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.如图所示的几何体是由6个完全相同的小正方体组成的,则下面四个平面图形中不是这个几何体的三视图的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.(1)阅读下列内容并回答问题:
问题:在平面直角坐标系xOy中,将直线y=-2x向上平移3个单位,求平移后直线的解析式.
小雯同学在做这类问题时经常困惑和纠结,她做此题的简要过程和反思如下.

在课堂交流中,小谢同学听了她的困惑后,给她提出了下面的建议:“你可以找直线上的关键点,比如点A(1,-2),先把它按要求平移到相应的对应点A′,再用老师教过的待定系数法求过点A′的新直线的解析式,这样就不用纠结了.”
小雯用这个方法进行了尝试,点A(1,-2)向上平移3个单位后的对应点A′的坐标为(1,1),过点A′的直线的解析式为y=-2x+3.
(2)小雯又提出了一个新问题请全班同学一起解答和检验此方法,请你也试试看:
将直线y=-2x向右平移1个单位,平移后直线的解析式为y=-2x+1,另外直接将直线y=-2x向上(填“上”或“下”)平移1个单位也能得到这条直线.
(3)请你继续利用这个方法解决问题:
对于平面直角坐标系xOy内的图形M,将图形M上所有点都向上平移3个单位,再向右平移1个单位,我们把这个过程称为图形M的一次“斜平移”,求将直线y=-2x进行两次“斜平移”后得到的直线的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.如图,把Rt△ABC放在直角坐标系内,其中∠CAB=90°,BC=5,点A、B的坐标分别为(1,0)、(4,0).
(1)点C的坐标是(1,4);
(2)将△ABC沿x轴向右平移,当点C落在直线y=2x-6上时,线段AC扫过的面积为16.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,直线l经过点A(1,6)和点B(-3,-2).
(1)求直线l的解析式,直线与坐标轴的交点坐标;
(2)求△AOB的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.下列说法正确的个数是(  )
①连接两点的线中,垂线段最短;
②两条直线相交,有且只有一个交点;
③若两条直线有两个公共点,则这两条直线重合;
④若AB+BC=AC,则A、B、C三点共线.
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.如图,菱形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,点E是BC的中点,若OE=3,则BC的长为(  )
A.3B.6C.9D.12

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.我校九年级理化实验的一次测验,学生得分均为整数,满分为10法,成绩达到6分以上(包括6分)为合格,成绩达到9分为优秀,这次测验甲、乙两组学生成绩分布的条形统计图如下:

(1)请补充完整下面的成绩统计分析表:
平均分方差中位数合格率优秀率
甲组6.92.4791.7%16.7%
乙组71.3783.3%8.3%
(2)你认为那一组同学的成绩较好,至少说出两条选择的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.网上购物已经成为人们常用的一种购物方式,售后评价特别引人关注,消费者在网店购买某种商品后,对其有“好评”“中评”“差评”的三种评价.小明对一家网店销售某种商品显示的评价信息进行了统计,并列出了两幅不完整的统计图.

利用图中所提供的信息解决以下问题:
(1)小明一共统计了多少个评价?
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)计算扇形统计图中“差评”所在扇形的圆心角度数.

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