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    在图示的方格纸中

    （1）作出△ABC关于MN对称的图形△A1B1C1；

    （2）说明△A2B2C2是由△A1B1C1经过怎样的平移得到的？


    解：（1）△A1B1C1如图所示；

    （2）向右平移6个单位，再向下平移2个单位（或向下平移2个单位，再向右平移6个单位）．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知△ABC中，AB=AC，BE平分∠ABC交AC于E，若∠A=90°，那么BC、BA、AE三者之间有何关系？并加以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AB=AC，AC的垂直平分线DE交AB于D，交AC于E，BC=6，△CDB的周长为15，则AC=　_________　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知点P（3，﹣1）关于y轴的对称点Q的坐标是（a+b，1﹣b），则ab的值为　_________　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    （1）善于思考的小迪发现：半径为a，圆心在原点的圆（如图1），如果固定直径AB，把圆内的所有与y轴平行的弦都压缩到原来的倍，就得到一种新的图形﹣椭圆（如图2）．她受祖冲之“割圆术”的启发，采用“化整为零，积零为整”、“化曲为直，以直代曲”的方法，正确地求出了椭圆的面积，她求得的结果为　_________　；


    （2）小迪把图2的椭圆绕x轴旋转一周得到一个“鸡蛋型”的椭球．已知半径为a的球的体积为πa3，则此椭球的体积为　_________　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列图形：其中所有轴对称图形的对称轴条数之和为（　　）

    　

    A．

    13

    B．

    11

    C．

    10

    D．

    8

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    画一个图形关于某条直线的对称图形时，只要从已知图形上找出几个　_________　，然后分别作出它们的　_________　，再按原有方式连接起来即可．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知下列各组数据，可以构成等腰三角形的是（　　）

    A． 1，2，1     B． 2，2，1     C． 1，3，1    D．  2，2，5

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    下列说法正确的是（　　）

    A． 等腰三角形的两条高相等      C． 有一个角是60°的锐角三角形是等边三角形

    B． 等腰三角形一定是锐角三角形   D．三角形三条角平分线的交点到三边的距离相等

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