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    下列分式方程有解的是(　　)．

    A.                 B.＝0

    C.              D.＝1


    D


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    如图，一棵树在离地面3米处断裂，树的顶部落在离底部4米处，树折断之前有__________米高．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    分解因式：169(a－b)2－196(a＋b)2；

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    将命题“同角或等角的余角相等”改写成“如果……那么……”的形式是：__________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1，l2分别交于A，B两点，点P在直线l3上，且不和点A，B重合．

    (1)当点P在A，B两点之间运动时，试确定∠1，∠2，∠3之间的关系，并给出证明；

    (2)如果点P在A，B两点外侧运动时，试探究∠1，∠2，∠3之间的关系．(直接写出结论即可)

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    根据分式的基本性质，有.

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    我们把分子为1的分数叫做单位分数，如，，，….任何一个单位分数都可以拆分成两个不同的单位分数的和，如，，，….

    (1)根据对上述式子的观察，你会发现.请写出□，○所表示的数．

    (2)进一步思考，单位分数(n是不小于2的正整数)＝，请写出△，☆所表示的代数式，并加以验证．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝1，BC＝，以点C为圆心，CB为半径的弧交CA于点D；以点A为圆心，AD为半径的弧交AB于点E.

    (1)求AE的长度；

    (2)分别以点A，E为圆心，AB长为半径画弧，两弧交于点F(F与C在AB两侧)，连接AF，EF，设EF交弧DE所在的圆于点G，连接AG，试猜想∠EAG的大小，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算－22＋(－2)2－＝(　　)．

    A．2  B．－2  C．6  D．10

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