分析 (1)连接BD,由圆周角定理可知∠ABD=2∠ABD,要证明∠AOD=2∠BCD,即证明∠ABD=∠BCD,由圆内接四边形的性质和角平分线即可知∠HCD=∠BCD=∠ABD;
(2)由CB平分∠ACD可知∠ACB=∠DCB,所以$\widehat{AB}=\widehat{BD}$,从而可得AB=BD;
(3)由(2)可知△ABD是等边三角形,且⊙O的半径为$\frac{2\sqrt{15}}{3}$,所以AB的长度可求,连接OC并延长交⊙O于点E,连接AE,所以CE=$\frac{4\sqrt{15}}{3}$,利用tan∠ABC=tan∠E可求得AC的长度,设CN=x,由因为tan∠ABC=tan∠CDA,所以DN=2x,利用勾股定理列出方程即可求得x,进而求得CD的长度.
解答 解:(1)如图1,连接BD,
∵CD为△ABC的外角平分线,
∴∠HCD=∠BCD,
∵∠HCD=∠ABD,
∴∠ABD=∠BCD,
∵∠AOD=2∠ABD,
∴∠AOD=2∠BCD;
(2)∵CB平分∠ACD,
∴∠ACB=∠DCB,
∴$\widehat{AB}$=$\widehat{BD}$,
∴AB=BD;
(3)连接OC并延长交⊙O于点E,连接AE,
过点O作OM⊥AB于点M,
过点C作CN⊥AD于点N,
由(2)可知:∠HCD=∠DCB=∠ACB=60°,
∴△ABD是等边三角形,
∴∠AOM=60°,
∵OA=$\frac{2\sqrt{15}}{3}$,
∴sin∠AOM=$\frac{AM}{OA}$,
∴AM=$\sqrt{5}$,
∴由垂径定理可知:AB=2AM=2$\sqrt{5}$,
∴AD=AB=2$\sqrt{5}$,
∵∠CEA=∠ABC,
∴tan∠CEA=tan∠ABC=$\frac{1}{2}$,
∴sin∠CEA=$\frac{\sqrt{5}}{5}$,
∴$\frac{AC}{CE}$=$\frac{\sqrt{5}}{5}$,
∴AC=$\frac{4}{3}$$\sqrt{3}$,
∵∠CDA=∠ABC,
∴tan∠CDA=$\frac{1}{2}$,
设CN=x,则DN=2x,
∴AN=2$\sqrt{5}$-2x,
∵由勾股定理可知:AC2=AN2+CN2,
∴$(\frac{4\sqrt{3}}{3})^{2}$=(2$\sqrt{5}$-2x)2+x2
∴x=$\frac{12\sqrt{5}+2\sqrt{15}}{15}$或x=$\frac{12\sqrt{5}-2\sqrt{15}}{15}$,
当x=$\frac{12\sqrt{5}+2\sqrt{15}}{15}$时,
∴DN=2x=$\frac{24\sqrt{5}+4\sqrt{15}}{15}$$>2\sqrt{5}$,
∴CN=$\frac{12\sqrt{5}-2\sqrt{15}}{15}$,
∵CD=$\sqrt{5}$x,
∴CD=$\frac{12-2\sqrt{3}}{3}$.
点评 本题考查圆的综合问题,涉及锐角三角函数,勾股定理,圆周角定理,垂径定理等知识,考查学生灵活运用知识的能力,解决本题的关键是连接OC并延长交⊙O于点E,连接AE构造直角△ACE.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | (-2,2$\sqrt{3}$) | B. | (-4,2$\sqrt{3}$) | C. | (-2$\sqrt{3}$,2) | D. | (-2$\sqrt{3}$,4) |
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A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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