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2.画出函数y=2x+4的图象,利用图象:
(1)求方程2x+4=0的解:
(2)求不等式2x+4>0的解集:
(3)若-2≤y≤5,求x的取值范围.

分析 在坐标系内画出函数图象,利用函数图象可直接得出结论.

解答 解:如图,
(1)∵由函数图象可知,当y=0时,x=-2,
∴方程2x+4=0的解为:x=-2;

(2)∵由函数图象可知,当x>-2时,函数图象在x轴上方,
∴不等式2x+4>0的解集是x>-2;

(3)∵当y=-2时,x=-3;当y=-5时,x=-$\frac{9}{2}$,
∴若-2≤y≤5,则-$\frac{9}{2}$≤x≤-3.

点评 本题考查的是一次函数与一元一次不等式,能根据题意画出图形,利用数形结合求解是解答此题的关键.

练习册系列答案
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13.已知a2+b2-6a+4b+13=0,求[(2a+b)2-(2a-b)(a+b)-2(a-2b)(a+2b)]÷($\frac{1}{3}$b)的值.

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17.先合并同类项再求值
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(3)14(-4x2+2x-8)-(12x-1),其中x=12.

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7.有一种纸的厚度为0.1毫米,若拿两张重叠在一起,将它对折一次后,厚度为22×0.1毫米.
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14.刘亮的妈妈每天早上要送新鲜蔬菜到市场去卖,下面是一周送出的20筐新鲜蔬菜的质量记录(每筐以25kg为标准质量,单位:kg)
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求一周送出20筐新鲜蔬菜的总重量.

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11.【问题提出】
学习了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究.
【初步思考】
我们不妨将问题用符号语言表示为:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,然后,对∠B进行分类,可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究.
【深入探究】
第一种情况:当∠B是直角时,△ABC≌△DEF.
(1)如图①,在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根据HL,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.
第二种情况:当∠B是钝角时,△ABC≌△DEF.
(2)如图②,在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是钝角,求证:△ABC≌△DEF.
第三种情况:当∠B是锐角时,△ABC和△DEF不一定全等.
(3)在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是锐角,请你用尺规在图③中作出△DEF,使△DEF和△ABC不全等.(不写作法,保留作图痕迹)
(4)∠B还要满足什么条件,就可以使△ABC≌△DEF?请直接写出结论:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是锐角,若∠B≥∠A,则△ABC≌△DEF.

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12.二次函数y=a(x-1+k)2的对称轴是x=-4,图象与y轴的交点坐标是(0,-4),求它的表达式.

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