【题目】 (2016镇江)如图1,一次函数y=kx﹣3(k≠0)的图象与y轴交于点A,与反比例函数(x>0)的图象交于点B(4,b).
(1)b= ;k= ;
(2)点C是线段AB上的动点(于点A、B不重合),过点C且平行于y轴的直线l交这个反比例函数的图象于点D,求△OCD面积的最大值;
(3)将(2)中面积取得最大值的△OCD沿射线AB方向平移一定的距离,得到△O′C′D′,若点O的对应点O′落在该反比例函数图象上(如图2),则点D′的坐标是 .
【答案】(1)1,1;(2);(3)D′(,).
【解析】
试题分析:(1)由点B的横坐标利用反比例函数图象上点的坐标特征即可求出b值,进而得出点B的坐标,再将点B的坐标代入一次函数解析式中即可求出k值;
(2)设C(m,m﹣3)(0<m<4),则D(m,),根据三角形的面积即可得出S△OCD关于m的函数关系式,通过配方即可得出△OCD面积的最大值;
(3)由(1)(2)可知一次函数的解析式以及点C、D的坐标,设点C′(a,a﹣3),根据平移的性质找出点O′、D′的坐标,由点O′在反比例函数图象上即可得出关于a的方程,解方程求出a的值,将其代入点D′的坐标中即可得出结论.
试题解析:(1)把B(4,b)代入(x>0)中得:b==1,∴B(4,1),把B(4,1)代入y=kx﹣3得:1=4k﹣3,解得:k=1,故答案为:1,1;
(2)设C(m,m﹣3)(0<m<4),则D(m,),∴S△OCD===,∵0<m<4,<0,∴当m=时,△OCD面积取最大值,最大值为;
(3)由(1)知一次函数的解析式为y=x﹣3,由(2)知C(,﹣)、D(,).
设C′(a,a﹣3),则O′(a﹣,a﹣),D′(a,a+),∵点O′在反比例函数(x>0)的图象上,∴,解得:a=或a=﹣(舍去),经检验a=是方程的解,∴点D′的坐标是(,).
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,△ABC和△DEF中,AB=AC,DE=DF,∠A=∠D.
(1)求证:;
(2)由(1)中的结论可知,等腰三角形ABC中,当顶角∠A的大小确定时,它的对边(即底边BC)与邻边(即腰AB或AC)的比值也就确定,我们把这个比值记作T(A),即T(A)==,如T(60°)=1.
①理解巩固:T(90°)= ,T(120°)= ,若α是等腰三角形的顶角,则T(α)的取值范围是 ;
②学以致用:如图2,圆锥的母线长为9,底面直径PQ=8,一只蚂蚁从点P沿着圆锥的侧面爬行到点Q,求蚂蚁爬行的最短路径长(精确到0.1).
(参考数据:T(160°)≈1.97,T(80°)≈1.29,T(40°)≈0.68)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,AB=AC,点D是BC的中点,点E是AD上任意一点.
(1)如图1,连接BE、CE,问:BE=CE成立吗?并说明理由;
(2)如图2,若∠BAC=45°,BE的延长线与AC垂直相交于点F时,问:EF=CF成立吗?并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB交AB于E,F在AC上,∠B=∠CFD. 证明:
(1)CF=EB
(2)AB=AF+2EB.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】问题提出:如何将边长为n(n≥5,且n为整数)的正方形分割为一些1x5或2×3的矩形(axb 的矩形指边长分别为a,b的矩形)?
问题探究:我们先从简单的问题开始研究解决,再把复杂问题转化为已解决的问题.
探究一:
如图①,当n=5时,可将正方形分割为五个1×5的矩形.
如图②,当n=6时,可将正方形分割为六个2×3的矩形.
如图③,当n=7时,可将正方形分割为五个1×5的矩形和四个2×3的矩形
如图④,当n=8时,可将正方形分割为八个1×5的矩形和四个2×3的矩形
如图⑤,当n=9时,可将正方形分割为九个1×5的矩形和六个2×3的矩形
探究二:
当n=10,11,12,13,14时,分别将正方形按下列方式分割:
所以,当n=10,11,12,13,14时,均可将正方形分割为一个5×5的正方形、一个(n﹣5 )×( n﹣5 )的正方形和两个5×(n﹣5)的矩形.显然,5×5的正方形和5×(n﹣5)的矩形均可分割为1×5的矩形,而(n﹣5)×(n﹣5)的正方形是边长分别为5,6,7,8,9 的正方形,用探究一的方法可分割为一些1×5或2×3的矩形.
探究三:
当n=15,16,17,18,19时,分别将正方形按下列方式分割:
请按照上面的方法,分别画出边长为18,19的正方形分割示意图.
所以,当n=15,16,17,18,19时,均可将正方形分割为一个10×10的正方形、一个(n﹣10 )×(n﹣10)的正方形和两个10×(n﹣10)的矩形.显然,10×10的正方形和10×(n﹣10)的矩形均可分割为1x5的矩形,而(n﹣10)×(n﹣10)的正方形又是边长分别为5,6,7,8,9的正方形,用探究一的方法可分割为一些1×5或2×3的矩形.
问题解决:如何将边长为n(n≥5,且n为整数)的正方形分割为一些1×5或2×3的矩形?请按照上面的方法画出分割示意图,并加以说明.
实际应用:如何将边长为61的正方形分割为一些1×5或2×3的矩形?(只需按照探究三的方法画出分割示意图即可)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某天,小华在一条东西方向的公路上行走,他从家里出发,如果把向东350米记作-350米,那么他折回来行走280米表示什么意思?这时,他停下来休息,休息的地方在他家的什么方向上?距家有多远?小华共走了多少米?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com