【题目】如图①,在直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,可知:∠BAD=∠C(不需要证明);
(1)如图②,∠MAN=90°,射线AE在这个角的内部,点B、C分别在∠MAN的边AM、AN上,且AB=AC,CF⊥AE于点F,BD⊥AE于点D.求证:△ABD≌△CAF;
(2)如图③,点B、C分别在∠MAN的边AM、AN上,点E、F在∠MAN内部的射线AD上,∠1、∠2分别是△ABE与△CAF的外角.已知AB=AC,∠1=∠2=∠BAC.求证:△ABE≌△CAF.
【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析.
【解析】
(1)依据三角形的内角和定理和∠MAN=90°,易得出求出∠ABD=∠CAF,从而再结合其他条件依据AAS证两三角形全等即可;(2)根据已知条件和三角形的外角性质求出∠ABE=∠CAF,∠BAE=∠FCA,根据ASA证两三角形全等即可.
(1)∵ ∠MAN=90°
∴ ∠BAD+∠CAF=90°.
∵CF⊥AE,BD⊥AE BE=CF,
∴ ∠BDA=∠CFA= 90°, ∠BAD+∠DBA=90°
∴ ∠DBA=∠CAF,
又∵在△ABD和△CAF中,AB=AC, ∠BDA=∠CFA,∠DBA=∠CAF,
∴,∴△ABD≌△CAF(AAS).
(2)∵∠1、∠2分别是△ABE与△CAF的外角
∴ ∠BEA=∠CFA
∵∠1是△ABE的外角,∠1=∠BAC
∴ ∠1=∠EBA+∠BAE
∠BAC=∠EBA+∠CAF
∴ ∠EBA=∠CAF,
又∵在△ABE和△CAF中,AB=AC, ∠BEA=∠CFA,∠EBA=∠CAF,
∴,∴△ABE≌△CAF(AAS).
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【题目】下面是某同学对多项式(a2-4a+2)(a2-4a+6)+4进行因式分解的过程:
解:设a2-4a=y,则
原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)
=y2+8y+16(第二步)
=(y+4)2(第三步)
=(a2-4a+4)2.(第四步)
(1)该同学因式分解的结果是否彻底:________(填“彻底”或“不彻底”);
(2)若不彻底,请你直接写出因式分解的最后结果:________;
(3)请你模仿以上方法对多项式(x2-2x)(x2-2x+2)+1进行因式分解.
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【题目】已知,点O到△ABC的两边AB、AC所在直线的距离相等,且OB=OC.
(1)如图1,若点O在BC上,求证:△ABC是等腰三角形.
(2)如图2,若点O在△ABC内部,求证:AB=AC.
(3)若点O点在△ABC的外部,△ABC是等腰三角形还成立吗?请画图表示.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点M、N在边BC上.
(1)如图1,如果AM=AN,求证:BM=CN;
(2)如图2,如果M、N是边BC上任意两点,并满足∠MAN=45°,那么线段BM、MN、NC是否有可能使等式MN2=BM2+NC2成立?如果成立,请证明;如果不成立,请说明理由.
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【题目】初中生在数学运算中使用计算器的现象越来越普遍,某校一兴趣小组随机抽查了本校若干名学生使用计算器的情况.以下是根据抽查结果绘制出的不完整的条形统计图和扇形统计图:
请根据上述统计图提供的信息,完成下列问题:
(1)这次抽查的样本容量是;
(2)请补全上述条形统计图和扇形统计图;
(3)若从这次接受调查的学生中,随机抽查一名学生恰好是“不常用”计算器的概率是多少?
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【题目】如图,正方形ABCD的两个顶点A , D分别在x轴和y轴上,CE⊥y轴于点E , OA=2,∠ODA=30°.若反比例函数y= 的图象过CE的中点F , 则k的值为 .
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【题目】如图,在△ABP中,C是BP边上一点,∠PAC=∠PBA,⊙O是△ABC的外接圆,AD是⊙O的直径,且交BP于点E.
(1)求证:PA是⊙O的切线;
(2)过点C作CF⊥AD,垂足为点F,延长CF交AB于点C,若ACAB=12,求AC的长.
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【题目】如图,已知正方形ABCD,点E在CB的延长线上,联结AE、DE,DE与边AB交于点F,FG∥BE且与AE交于点G.
(1)求证:GF=BF.
(2)在BC边上取点M,使得BM=BE,联结AM交DE于点O.求证:FOED=ODEF.
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