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    计算
    		(-3)2
    的结果是（　　）
    A、3B、-3C、±3D、x≠2
    考点：二次根式的性质与化简
    专题：
    分析：根据二次根式的性质求出即可．
    解答：解：
    		(-3)2
    =3，
    故选A．
    点评：本题考查了对二次根式的性质的应用，注意：当a≥0时，
    		a2
    =a，当a≤0时，
    		a2
    =-a．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    x-3
    (x+1)(x-1)
    =
    A
    x+1
    +
    B
    x-1
    ，则A=
     
    ，B=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明在图书室借了一本科普书共有a页，每天读了10页，读了15天仍未读完，根据题意，写出关于a的不等式：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    (
    		3
    +2
    )
    2 012
     
    •(
    		3
    -2)2 013    的值等于（　　）
    A、2
    B、-2
    C、
    		3
    -2
    D、2-
    		3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某同学本学期共参加了10次数学测试，其中90分以上有8次，该同学在这10次考试中，出现90分以上的频率是（　　）
    A、0.20B、0.80
    C、0.90D、8

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列图形中，一定可以拼成平行四边形的是（　　）
    A、两个等腰三角形
    B、两个直角三角形
    C、两个锐角三角形
    D、两个全等三角形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平行四边形ABCD中，AC与BD相交于点O，图中共有全等三角形（　　）
    A、1对B、2对C、3对D、4对

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）如图，已知点C在线段AB上，线段AC=12，BC=8．点M，N分别是AC，BC的中点，求线段MN的长度；
    （2）根据（1）中的计算结果，设AC+BC=a，你能猜想出MN的长度吗？请用一句简洁的语言表述你的发现；
    （3）请以“角的平分线”为背景出一道与（1）相同性质的题目．并直接写待求的结果（要求画出相关的图形）
    （4）若把（1）中的“点C在线段AB上”改为“点C在直线AB上”，其它条件均不变，求线段MN的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    反比例函数图象经过点A（2，3），那么点B（-
    		2
    ，3
    		2
    ），C（2
    		3
    ，-
    		3
    ），D（9，
    2
    3
    ）是否在该函数的图象上？

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