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    方程的根是（     ）
    A．B．x=3C．D．
    C

    试题分析：方程去括号得2x2-6x=5x-15，整理得2x2-11x+15=0根据求根公式解得x=，所以
    点评：本题难度较低，主要考查学生对解一元二次方程知识点的掌握，运用求根公式求解。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，已知四边形ABCD是平行四边形，DE⊥AB，DF⊥BC，垂足分别是E、F，并且DE=DF．求证：

    （1）△ADE≌△CDF；
    （2）四边形ABCD是菱形．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知一个多边形的内角和是外角和的，则这个多边形的边数是         。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若等腰三角形两条边的长分别是11cm和23cm，则该三角形的周长是____________。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，在中，是边的中点，过点O的直线将分割成两个部分，若其中的一个部分与相似，则满足条件的直线共有___条.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在如下图的纸片ABCD中，∠B=120°，∠D=50°，如果将其右下角向内折出三角形PCR，恰使CP//AB，RC//AD，那么∠C＝______

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    小明和小方分别设计了一种求n边形的内角和（n-2）×180°（n为大于2的整数）的方案：

    （1）小明是在n边形内取一点P，然后分别连结PA1、PA2、…、PAn（如图1）；
    （2）小红是在n边形的一边A1A2上任取一点P，然后分别连结PA4、PA5、…、PA1（如图2）.
    请你评判这两种方案是否可行？如果不行的话，请你说明理由；如果可行的话，请你沿着方案的设计思路把多边形的内角和求出来.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，已知在△ABC中，已知∠B=45°，∠C=30°，AB=，求AC的长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，一正方体纸盒的棱长为1米，一只小蚂蚁从正方体纸盒的一个顶点A沿正方体的表面爬到正方体的另一个顶点B，那么小蚂蚁所爬行的最短路线长为　米。(结果用含根号的式子表示)

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