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为预防“手足口病”,某校对教室进行“药熏消毒”.已知药物燃烧阶段,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与燃烧时间x(分钟)成正比例;燃烧阶段后,y与x成反比精英家教网例(这两个变量之间的关系如图所示).现测得药物10分钟燃完,此时教室内每立方米空气含药量为8毫克.据以上信息解答下列问题:
(1)求药物燃烧时y与x的函数解析式.
(2)求药物燃烧阶段后y与x的函数解析式.
(3)当“药熏消毒”时间到50分钟时,每立方米空气中的含药量对人体方能无毒害作用,那么当“药熏消毒”时间到50分钟时每立方米空气中的含药量为多少毫克?
分析:(1)由于在药物燃烧阶段,y与x成正比例,因此设函数解析式为y=k1x(k1≠0),然后由(10,8)在函数图象上,利用待定系数法即可求得药物燃烧时y与x的函数解析式;
(2)由于在药物燃烧阶段后,y与x成反比例,因此设函数解析式为y=
k2
x
(k2≠0),然后由(10,8)在函数图象上,利用待定系数法即可求得药物燃烧阶段后y与x的函数解析式;
(3)当“药熏消毒”时间到50分钟时,可知在药物燃烧阶段,将x=50代入y=
80
x
,即可求得y的值,则可求得答案.
解答:解:(1)由于在药物燃烧阶段,y与x成正比例,因此设函数解析式为y=k1x(k1≠0),
由图示可知,当x=10时,y=8.将x=10,y=8代入函数解析式,
解得k1=
4
5
.(1分)
∴药物燃烧阶段的函数解析式为y=
4
5
x.(1分)

(2)由于在药物燃烧阶段后,y与x成反比例,因此设函数解析式为y=
k2
x
(k2≠0),
同理将x=10,y=8代入函数解析式,解得k2=80.(1分)
∴药物燃烧阶段后的函数解析式为y=
80
x
.(1分)

(3)当x=50时,y=
80
x
=
80
50
=1.6.(1分)
∴当“药熏消毒”时间到50分钟时每立方米空气中的含药量为1.6毫克.(1分)
点评:本题考查一次函数、反比例函数的定义、性质与运用,解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系,然后利用待定系数法求出它们的关系式,进一步根据题意求解答案.
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为预防“手足口病”,某校对教室进行“药熏消毒”.已知药物燃烧阶段,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与燃烧时间x(分钟)成正比例;燃精英家教网烧后,y与x成反比例(如图所示).现测得药物10分钟燃烧完,此时教室内每立方米空气含药量为8 mg.根据以上信息,解答下列问题:
(1)求药物燃烧时y与x的函数关系式;
(2)求药物燃烧后y与x的函数关系式;
(3)当每立方米空气中含药量低于1.6 mg时,对人体无毒害作用.那么从消毒开始,经多长时间学生才可以返回教室?

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(2012•淮北模拟)某校根据《学校卫生工作条例》,为预防“手足口病”,对教室进行“薰药消毒”.已知药物在燃烧释放过程中,室内空气中每立方米含药量y(毫克)与燃烧时间x(分钟)之间的关系如图所示(即图中线段OA和双曲线在A点及其右侧的部分),根据图象所示信息,解答下列问题:
(1)写出从药物释放开始,y与x之间的函数关系式及自变量的取值范围;
(2)据测定,只有当空气中每立方米的含药量不低于5毫克时,对预防才有作用,且至少持续作用20分钟以上,才能完全杀死这种病毒,请问这次消毒是否彻底?

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(2012•攀枝花)据媒体报道,近期“手足口病”可能进入发病高峰期,某校根据《学校卫生工作条例》,为预防“手足口病”,对教室进行“薰药消毒”.已知药物在燃烧及释放过程中,室内空气中每立方米含药量y(毫克)与燃烧时间x(分钟)之间的关系如图所示(即图中线段OA和双曲线在A点及其右侧的部分),根据图象所示信息,解答下列问题:
(1)写出从药物释放开始,y与x之间的函数关系式及自变量的取值范围;
(2)据测定,当空气中每立方米的含药量低于2毫克时,对人体无毒害作用,那么从消毒开始,至少在多长时间内,师生不能进入教室?

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为预防“手足口病”,某校对教室进行“药熏消毒”.已知药物燃烧阶段,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与燃烧时间x(分钟)成正比例;燃烧后,y与x成反比例(如图所示).现测得药物10分钟燃完,此时教室内每立方米空气含药量为8mg.据以上信息解答下列问题:
(1)求药物燃烧时y与x的函数关系式及自变量x的取值范围.
(2)求药物燃烧后y与x的函数关系式.
(3)当每立方米空气中含药量不低于1.6mg时,能起到有效消毒作用,那么本次消毒的有效时长为多少分钟?

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