分析 围绕全等三角形的判定定理进行组合即可.这里以①②③作为条件,④作为结论进行分析.由于BF=CE,则BC=EF,从而由SAS可证得△ABC与△DEF全等,进而得出结论.
解答 解:以①②③作为条件,④作为结论.
∵BF=EC,
∴BF+FC=EC+CF,
即BC=EF,
在△ABC与△DEF中,
$\left\{\begin{array}{l}{AB=DE}\\{∠B=∠E}\\{BC=EF}\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△DEF(SAS),
∴∠1=∠2.
点评 本题主要考查了全等三角形的判定与性质,属基础题.本题是开放性试题,有理有据即可.根据全等三角形的几个判定定理,同学们可自由选择条件和结论进行论证.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 15m | B. | $\frac{80}{3}$m | C. | 21m | D. | $\frac{60}{7}$m |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 一个游戏的中奖概率是$\frac{1}{10}$,则做10次这样的游戏一定会中奖 | |
B. | 为了解全国中学生的心理健康情况,适合采用抽样调查的方式 | |
C. | 为了解某市九年级学生的肺活量,从中抽样调查了500名学生的肺活量,这项调查中的样本是从中抽取的500名学生 | |
D. | 若甲组数据的方差S2=0.01,乙组数据的方差S2=0.1,则乙组数据比甲组数据稳定 |
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