【题目】已知方程组 .
(1)用含z的代数式表示x;
(2)若x,y,z都不大于10,求方程组的正整数解;
(3)若x=2y,z<m(m>0),且y>﹣1,求m的值.
【答案】
(1)解:
②﹣①×5,得
﹣4x+5z=﹣5,
解得,x= ,
(2)解:由题意可得,
x= ,且x≤10,y≤10,z≤10,
∴x= ≤10,得z≤7,
∵x、y、z都是正整数,
∴当z=1时,x= 不符题意,
当z=2时,x= 不符题意,
当z=3时,x=5,则y=15﹣3﹣5=7,
当z=4时,x= 不符题意,
当z=5时,x= 不符题意,
当z=6时,x= 不符题意,
当z=7时,x=10,y=﹣2不符题意,
故方程组的正整数解是
(3)解:∵x=2y,x= ,x+y+z=15,
解得,z= ,
∵z<m(m>0),
∴m的值是m>
【解析】(1)根据方程组可以用含z的代数式表示x,本题得以解决;(2)根据x与z的关系和x,y,z都不大于10,从而可以求得方程组的正整数解;(3)根据x=2y和x和z的关系以及方程组,可以得到z的值,从而可以得到m的值.
【考点精析】认真审题,首先需要了解解三元一次方程组(通过“代入”或“加减”消元,把“三元”化为“二元”,使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组,进而转化为解一元一次方程).
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】分解因式:ax2-ay2=______.
【答案】a(x+y)(x﹣y)
【解析】试题分析:应先提取公因式a,再对余下的多项式利用平方差公式继续分解.
解:ax2﹣ay2,
=a(x2﹣y2),
=a(x+y)(x﹣y).
故答案为:a(x+y)(x﹣y).
点评:本题主要考查提公因式法分解因式和平方差公式分解因式,需要注意分解因式一定要彻底.
【题型】填空题
【结束】
15
【题目】已知a+b=5,ab=3,则a2+b2=______.
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