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20.惠民中学八年级数学学习兴趣小组的同学对“如图,AD是△ABC的边BC上的高,添加一个条件使△ABC是等腰三角形”这一问题展开讨论:添加①∠BAD=∠CAD或②BD=CD很容易说明△ABC是等腰三角形.我添加的是②(只能在①、②中选择一个)并写出证明过程如下.

分析 由AD是△ABC的边BC上的高,得到∠ADB=∠ADC=90°,求得△ABD≌△ACD,即可得到结论.

解答 解:添加的是②,
证明:∵AD是△ABC的边BC上的高,
∴∠ADB=∠ADC=90°,
在△ABD与△ACD中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=AD}\\{∠ADB=∠ADC}\\{BD=CD}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△ACD,
∴AB=AC,
∴△ABC是等腰三角形.
故答案为:②.

点评 此题主要考查的是全等三角形的判定和性质,等腰三角形的判定,熟练掌握全等三角形的判定和性质是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,△ABC中点D在BC上,DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,连结AD、EF,
(1)试说明:AD与EF互相平分;
(2)若AD平分∠BAC,试说明四边形AEDF是菱形.

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11.在课外活动中,张老师发现同学们年龄大多是15岁,就问同学:“我今年35岁,几年后,你们的年龄是我年龄的$\frac{1}{3}$?”解一解,看看会出现什么结果.解释结果的实际意义.

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A.正三角形B.正方形C.正六边形D.正五边形

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A.AB=BC=CDB.∠B+∠C=180°,∠C+∠D=180°
C.AB=BC,CD=DAD.∠A+∠B=180°,∠C+∠D=180°

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5.下列关于x的方程:①ax2+bx+c=0;②3(x-9)2-(x+1)2=1;③x+3=$\frac{2}{x}$;④(a2+a+1)x2-a=0;⑤$\sqrt{x+1}$=x-1,其中一元二次方程的个数是(  )
A.1B.2C.3D.4

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12.在日常生活中,观察各种建筑物的地板,就能发现地板常用各种正多边形地砖铺砌成美丽的图案.也就是说,使用给定的某些正多边形,能够拼成一个平面图形,既不留下一丝空白,又不互相重叠(在几何里叫做平面镶嵌).这显然与正多边形的内角大小有关.当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个周角(360°)时,就拼成了一个平面图形.
(1)请根据下列图形,填写表中空格:

正多边形边数3456n
正多边形每个内角的度数60°90°108°120°(180-$\frac{360}{n}$)°
(2)如果只限于用一种正多边形镶嵌,哪几种正多边形能镶嵌成一个平面图形?

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9.下列语句正确的是(  )
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C.9的平方根是±3D.9的算术平方根是±3

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10.解不等式:2x(x+1)-(3x-2)x≤-x2-1.

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