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(1)计算:(-3)0-(-5)+(
1
2
)-1-
9
-|-2|

(2)解方程:x2+8x-9=0.
考点:实数的运算,零指数幂,负整数指数幂,解一元二次方程-因式分解法
专题:
分析:(1)根据零指数幂、负整数指数幂和绝对值定义,得到原式=1+5+2-3-2,然后照实数的运算法则计算即可.
(2)将方程分解因式求解即可.
解答:解:(1)原式=1+5+2-3-2
=3.

(2)将方程x2+8x-9=0分解因式得:
(x-1)(x+9)=0,
解得:x=1或x=-9.
点评:(1)本题考查了实数的运算,涉及了绝对值、零指数幂、开立方等知识,属于基础题.
(2)主要考察了方程的因式分解,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

今年入秋以来,我国越来越多的城市出现雾霾天气,由于雾霾天气空中浮游大量粉尘和烟粒等有害物质,能对人体的呼吸道造成伤害,为了预防疾病,在雾霾天气人们出行大多选择戴口罩出行,导致甲型和乙型口罩的销售量急速增加.某药店这两种口罩的月销售从九月份的2000个增加到11月份的3380个.
(1)求该药店9月份到11月份的月销售量的平均增长率;
(2)生产商看到口罩的销售情况决定再招30名工人扩大生产.已知一名工人每天能生产100个甲型口罩或60个乙型口罩.若要求这30名工人每天生产的口罩数量不低于2500个,并且生产乙型口罩的人数不低于生产甲型口罩人数的一半,该生产商应该如何安排这30名工人进行生产?

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科目:初中数学 来源: 题型:

在?ABCD中,AB=10,AD=18,∠BAD的平分线交BC于E,交DC延长线于点F.
(1)找出图中所有等腰三角形并选择其中一个证明;
(2)过点B作BG⊥AF于G,若BG=8,求EF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

读一读:
式子“1+2+3+4+…+100”表示从1开始的100个连续自然数的和,由于式子比较长,书写不方便,为了简便起见,我们将其表示为
100
n=1
n
.这里“
 
 
”是求和符号.
通过以上材料的阅读,解决问题:
(1)用求和符号表示式子1×2+2×3+3×4+4×5+…+99×100+100×101;
(2)计算
2012
n=1
1
n(n+1)

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在一分钟投篮测试中,甲、乙两组同学的一次测试成绩如下:
成绩(分) 4 5 6 7 8 9
甲组(人) 1 2 4 2 1 5
乙组(人) 1 1 3 5 2 3
(1)求甲、乙两组一分钟投篮测试成绩的平均数和方差;
(2)从统计学的角度看,你认为哪组同学的测试成绩较好?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

某商场以每台2500元进口一批彩电,如每台售价定为2700元,可卖出400台,以每100元为一个价格单位,若将每台提高一个单位价格,则少卖出50台,那么每台定价为多少元即可获得最大利润?最大利润是多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知∠ABC=90°,点P为射线BC上任意一点(点P与点B不重合),分别以AB、AP为边在∠ABC的内部作等边△ABE和△APQ,连结QE并延长交BP于点F.
(1)若等边△ABE和△APQ的边长分别为6和10,求线段EQ的长度;
(2)猜想EF与图中哪条线段相等(不能添加辅助线产生新的线段),并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠BAC=90°,AB=16,AC=12,AD⊥BC,垂足为D,
(1)求BC的长;     
(2)求AD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

将一根12cm长的木棒和一根9cm长的木棒捆在一起,长度为17cm,则两根木棒的捆绑长度(重叠部分的长度)为
 
cm.

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