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小明是世博志愿者,前不久到世博园区参观.园区的核心区域“一轴四馆”(如左图所示)引起了他的关注.小明发现,世博轴大致上为南北走向,演艺中心在中国馆的正北方向,世博中心在中国馆的北偏西45°方向,且演艺中心、世博中心到中国馆的距离相等.从中国馆出发向西走大约200米,到达世博轴上的点E处,这时测得世博中心在北偏西26.6°方向.小明把该核心区域抽象成右侧的示意图(图中只显示了部分信息).
(1)把题中的数据在示意图上标出,有关信息用几何语言加以描述(如AB∥MN等);
(2)试求出中国馆与演艺中心的距离(精确到1米).
(备用数据:sin26.6°=0.45,cos26.6°=0.9,tan26.6°=0.5,).

【答案】分析:(1)根据方向角的定义即可确定;
(2)过点C作CH⊥AB垂足为点H,则△AHC是等腰三角形,再在直角△CFE中利用三角函数即可得到一个关于AH的方程,即可求得AH的长度,进而求得AC的长.
解答:解:(1)如图,AB∥MN,AB=AC,AE⊥MN,AE=200,
∠BAC=45°,∠MEC=26.6°,

(2)过点C作CH⊥AB垂足为点H,交MN于点F,
∵∠BAC=45°,
∴CH=AH,FH=AE=200.
设AH=CH=x,则,CF=x-200,
∴在Rt△CFE中,

解得x=400.
米.
点评:本题主要考查了三角形的计算,一般的三角形可以通过作高线转化为解直角三角形的计算,计算时首先计算直角三角形的公共边是常用的思路.
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科目:初中数学 来源: 题型:

小明是世博志愿者,前不久到世博园区参观.园区的核心区域“一轴四馆”(如左图所示)引起了他的关注.小明发现,世博轴大致上为南北走向,演艺中心在中国馆的正北方向,世博中心在中国馆的北偏西45°方向,且演艺中心、世博中心到中国馆的距离相等.从中国馆出发向西走大约200米,到达世博轴上的点E处,这时测得世博中心在北偏西26.6°方向.小明把该核心区域抽象成右侧的示意图(图中只显示了部分信息).
(1)把题中的数据在示意图上标出,有关信息用几何语言加以描述(如AB∥MN等);
(2)试求出中国馆与演艺中心的距离(精确到1米).
(备用数据:sin26.6°=0.45,cos26.6°=0.9,tan26.6°=0.5,
2
=1.414
).
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(1)把题中的数据在示意图上标出,有关信息用几何语言加以描述(如AB∥MN等);
(2)试求出中国馆与演艺中心的距离(精确到1米).
(备用数据:sin26.6°=0.45,cos26.6°=0.9,tan26.6°=0.5,数学公式).

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年安徽省安庆市桐城市九年级(上)期末数学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

小明是世博志愿者,前不久到世博园区参观.园区的核心区域“一轴四馆”(如左图所示)引起了他的关注.小明发现,世博轴大致上为南北走向,演艺中心在中国馆的正北方向,世博中心在中国馆的北偏西45°方向,且演艺中心、世博中心到中国馆的距离相等.从中国馆出发向西走大约200米,到达世博轴上的点E处,这时测得世博中心在北偏西26.6°方向.小明把该核心区域抽象成右侧的示意图(图中只显示了部分信息).
(1)把题中的数据在示意图上标出,有关信息用几何语言加以描述(如AB∥MN等);
(2)试求出中国馆与演艺中心的距离(精确到1米).
(备用数据:sin26.6°=0.45,cos26.6°=0.9,tan26.6°=0.5,).

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科目:初中数学 来源:2012年九年级中考数学模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

小明是世博志愿者,前不久到世博园区参观.园区的核心区域“一轴四馆”(如左图所示)引起了他的关注.小明发现,世博轴大致上为南北走向,演艺中心在中国馆的正北方向,世博中心在中国馆的北偏西45°方向,且演艺中心、世博中心到中国馆的距离相等.从中国馆出发向西走大约200米,到达世博轴上的点E处,这时测得世博中心在北偏西26.6°方向.小明把该核心区域抽象成右侧的示意图(图中只显示了部分信息).
(1)把题中的数据在示意图上标出,有关信息用几何语言加以描述(如AB∥MN等);
(2)试求出中国馆与演艺中心的距离(精确到1米).
(备用数据:sin26.6°=0.45,cos26.6°=0.9,tan26.6°=0.5,).

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科目:初中数学 来源:2010年上海市宝山区中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

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(2)试求出中国馆与演艺中心的距离(精确到1米).
(备用数据:sin26.6°=0.45,cos26.6°=0.9,tan26.6°=0.5,).

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