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【题目】如表:方程1、方程2、方程3…是按照一定规律排列的一列方程:

序号

方程

方程的解

1

1

x13x24

2

1

x14x26

3

1

x15x28

1)若方程1ab)的解是x16x210,则a_____b_____

2)请写出这列方程中第n个方程:_____ 方程的解:_____

【答案】12 5 x12n+2x22n+2

【解析】

首先根据已知方程两个重要数字、方程的解,找出与方程序号之间的关系,写出第n个方程,即可同时求出(1)、(2)两个问题答案.

1)根据已知方程序号、方程两个重要数字、方程的解发现以下规律:

序号162×1+4 21+1 31+2 42×1+2

序号282×2+4 32+1 42+2 62×2+2

序号3102×3+4 43+1 52+2 82×3+2

序号4122×4+4 54+1 64+2 102×4+2

由序号4可以发现方程ab)解x16x210

122×4+4 54+1

a12b5

故答案为:125

2)由(1)分析得:

序号n2n+42×n+4 n+1n+1 n+2n+2 2n+22×n+2

∴这列方程中第n个方程:,且方程的解为:x1n+2x22n+2

故答案为:x1n+2x22n+2

练习册系列答案
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【题目】如图,在△ABC 中,AB=3AC=4BC=5P 为边 BC 上一动点,PEAB EPFAC FM EF 中点,则 AM 的最小值为(

A.1B.1.3C.1.2D.1.5

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【题目】小刘同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,在中,;在中,.图①是小刘同学所做的一个数学探究:他将的直角边的斜边重合在一起,并将沿方向移动.在移动过程中,两点始终在边上(移动开始时点与点重合).

(1)在沿方向移动的过程中,小刘发现:两点间的距离逐渐 ;连接后,的度数逐渐 .(填“不变”、“变大”或“变小”);

(2)小刘同学经过进一步地研究,编制了如下问题:

问题①:如图②,当的连线与平行时,求平移距离的长;

问题②:如图③,在的移动过程中,的值是否为定值?如果是,请求出此定值;如果不是,请说明理由.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线ABx轴于点A(a,0),交轴于点,且满足,直线于点.

1________________;并求直线的解析式;

2)过点轴于点,求点的坐标;

3)在直线上是否存在一点,使得?若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】定义:任意两个数a,b,按规则c=a+b得到一个新数c,称所得的新数c为数ab传承数。

(1)a=1b=2,求ab传承数”c

(2)a=1,b=,+3x+1=0,求ab传承数”c

(3)a=2n+1b=n1,且ab传承数”c值为一个整数,则整数n的值是多少?

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【题目】在一个不透明的纸箱里装有红、黄、蓝三种颜色的小球,它们除颜色外完全相同,其中红球有2 个,黄球有1个,蓝球有1个.现有一张电影票,小明和小亮决定通过摸球游戏定输赢,赢的一方得电影票.

(1)游戏规则1:两人各摸1个球,先由小明从纸箱里随机摸出1个球,记录颜色后放回,将小球摇匀,再由小亮随机摸出1个球.若两人摸到的球颜色相同,则小明赢,否则小亮赢.这个游戏规则对双方公平吗?请你利用树状图或列表法说明理由.

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【题目】问题呈现:如图1,点E、F、G、H分别在矩形ABCD的边AB、BC、CD、DA上,AE=DG,求证:2S四边形EFGH=S矩形ABCD(S表示面积)

实验探究:某数学实验小组发现:若图1AH≠BF,点GCD上移动时,上述结论会发生变化,分别过点E、GBC边的平行线,再分别过点F、HAB边的平行线,四条平行线分别相交于点A1、B1、C1、D1,得到矩形A1B1C1D1

如图2,当AH>BF时,若将点G向点C靠近(DG>AE),经过探索,发现:2S四边形EFGH=S矩形ABCD+

如图3,当AH>BF时,若将点G向点D靠近(DG<AE),请探索S四边形EFGH、S矩形ABCD之间的数量关系,并说明理由.

迁移应用:

请直接应用实验探究中发现的结论解答下列问题:

如图4,点E、F、G、H分别是面积为25的正方形ABCD各边上的点,已知AH>BF,AE>DG,S四边形EFGH=11,HF=,求EG的长.

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(1)求证:BD=EC;

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